什么是好问题·把它用起来

挑战 思辨力 · 会提好问题 约 3 分钟阅读 3 道配套测验 更新于 2026-06-27
📖 先读个小故事 · 会提好问题

科学课上,老师端来一杯水,说这杯水很干净。小满盯着杯子看了一会儿,举手问:老师,干净是什么意思呀?是没有灰尘,还是没有小虫子?老师笑了,说这是个好问题。她又问:那杯子里的水能养小鱼吗?同桌豆豆说,你想太多了吧。小满摇摇头,说我只是想知道。放学回家,妈妈在切苹果,小满又问:妈妈,苹果皮能吃吗?妈妈愣了一下,说,你是听谁说的?小满想了想,发现自己还真不知道。

故事里讲的道理,正是下面这一课要说的事。 · 去玩「思维小侦探」→

把「什么是好问题」放到真实场景里,它承担的是"提供判断依据"的角色。

典型场景

  • 写论证或做分析报告时,用好问题来自心里的好奇。把话说清楚;
  • 与他人讨论出现分歧时,回到什么是好问题的定义重新对齐概念;
  • 复核结论时,用以为问得越多就越好。作为自查项。

一个完整例子

假设你正在处理一个与「什么是好问题」有关的实际问题:先明确判断对象,再套用判定要点——好问题来自心里的好奇。 然后检查是否触发了常见错误——以为问得越多就越好。 最后给出结论并注明适用条件。

落地检查清单

  1. 概念用对了吗?好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。
  2. 依据写出来了吗?好问题来自心里的好奇。
  3. 边界说清楚了吗?以为问得越多就越好。
  4. 有没有过度外推?结论的适用范围要和前提一致。
进阶提示在会提好问题的综合应用中,「什么是好问题」往往不是单独出现的,它会和提问、证据、好问题、疑问等一起构成完整的分析链条。

配套测验(3 题)

选完即判、即时出解析,不需要提交
独立答题页 本科目随机 10 题
1
在实际场景中使用「什么是好问题」时,下列做法正确的是?
解析:实务中应先立住什么是好问题的判断依据:好问题来自心里的好奇。
2
在学习「什么是好问题」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
解析:这是典型的误解。好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。
3
判断:遇到不懂的事情,先问清楚再下结论。( )
解析:这一表述符合会提好问题的基本原理。
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