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1

在学习「好好去听」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：好好去听·别把两件事搞混单选题

A 以为只有好听的才值得听 B 别人喜欢的东西，值得尊重 C 看久一点，会看到小小的细节 D 美会让人觉得开心或者安静

解析：这是典型的误解。安静下来，仔细听，会听见很多平时没留意的声音。

2

在学习「什么是公平」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是公平·怎么想、怎么做单选题

A 以为谁哭得响就谁有理 B 不能因为自己受委屈就去欺负别人 C 先冷静，把话说清楚 D 规则让游戏能玩得下去

解析：这是典型的误解。公平就是一样的事，用一样的办法对待每个人。

3

判断：做了让人难受的事，说一声对不起是很好的做法。（　）

来自：做选择·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合对与错的基本原理。

4

在学习「排队和轮流」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：排队和轮流·看个小例子单选题

A 以为排队排在后面就是吃亏 B 规则提前说好，就不用事后吵 C 先冷静，把话说清楚 D 一样的付出，得到差不多的回报

解析：这是典型的误解。排队是后来的排在后面，轮流是一个一个来。

5

「照顾小生命」的正确含义是？

来自：照顾小生命·认识一下它单选题

A 时间像河水，只会往一个方向流。 B 给花草浇水，对小动物轻一点，都是在照顾生命。 C 小苗、小猫和我们，都要一天一天慢慢长大。 D 昨天是已经过去的，今天是正在过的，明天是还没来的。

解析：「照顾小生命」指的是：给花草浇水，对小动物轻一点，都是在照顾生命。

6

在学习「规则是什么」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：规则是什么·看个小例子单选题

A 以为规则只用来管别人 B 排队时先来先到 C 有人多拿了，就有人会少 D 先听别人怎么想，再说自己的

解析：这是典型的误解。规则是大家说好一起照着做的约定。

7

判断：一样的规则对每个人都一样，才算公平。（　）

来自：规则是什么·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合公平与规则的基本原理。

8

在学习「把感受说出来」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：把感受说出来·怎么想、怎么做单选题

A 觉得说出来会被人笑话 B 心里的感受也是美的一部分 C 感觉不一样是很正常的事 D 美会让人觉得开心或者安静

解析：这是典型的误解。把喜欢的理由讲出来，别人也更能懂你的心意。

9

在实际场景中使用「好奇是什么」时，下列做法正确的是？

来自：好奇是什么·把它用起来单选题

A 好奇让你想去看看、摸摸、问问 B 问完可以再说一遍，看看有没有漏 C 可以查书、问问老师、和同学商量 D 问为什么，是想找到原因

解析：实务中应先立住好奇是什么的判断依据：好奇让你想去看看、摸摸、问问。

10

在实际场景中使用「规则是什么」时，下列做法正确的是？

来自：规则是什么·把它用起来单选题

A 可以各让一步 B 可以先数一数，再平均分 C 规则让游戏能玩得下去 D 有人多拿了，就有人会少

解析：实务中应先立住规则是什么的判断依据：规则让游戏能玩得下去。

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