哲学启蒙随机测试

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在学习「什么是公平」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是公平·小心想错的地方单选题

A 以为谁哭得响就谁有理 B 先冷静，把话说清楚 C 有人多拿了，就有人会少 D 规则对谁都一样

解析：这是典型的误解。公平就是一样的事，用一样的办法对待每个人。

在学习「分得一样多」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：分得一样多·小心想错的地方单选题

A 自己最喜欢就多拿一点 B 可以找大人一起想办法 C 不能因为自己受委屈就去欺负别人 D 公平要靠大家一起做到

解析：这是典型的误解。分东西的时候，尽量让每个人拿到的差不多。

在学习「什么是公平」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是公平·认识一下它单选题

A 有人多拿了，就有人会少 B 规则提前说好，就不用事后吵 C 先听别人怎么想，再说自己的 D 以为公平就是自己拿得最多

解析：这是典型的误解。公平就是一样的事，用一样的办法对待每个人。

在学习「好问题长什么样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：好问题长什么样·把它用起来单选题

A 把话说得模模糊糊，让人猜 B 问是什么，是想弄懂一个东西 C 不懂装懂会越学越乱 D 好奇让你想去看看、摸摸、问问

解析：这是典型的误解。好问题说得清楚，别人一听就明白你在问什么。

判断：分东西的时候让大家都有份，比只顾自己要好。（　）

来自：遇到不公平·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合公平与规则的基本原理。

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