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1

判断：传话经过几个人，常常会变样。（　）

来自：太好的事要小心·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合别被骗的基本原理。

2

在学习「换位想一想」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：换位想一想·把它用起来单选题

A 换位就是完全同意对方 B 不一样不代表有人是坏人 C 理解是明白对方的想法 D 这不表示谁一定错

解析：这是典型的误解。换位就是想一想，如果是别人会怎么想。

3

在学习「广告的话要多想」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：广告的话要多想·怎么想、怎么做单选题

A 有证据的说法更可信 B 说不要不等于没礼貌 C 广告说什么就信什么 D 你有权先想一想

解析：这是典型的误解。广告的目的是让人来买，常把好处说得很大。

4

「有没有证据」的正确含义是？

来自：有没有证据·认识一下它单选题

A 好得不太真实的事，常常有问题。 B 光有说法不够，最好有看得见的证据。 C 话一个人一个人地传，常常会变得不一样。 D 要问一问消息是谁说的，他可靠不可靠。

解析：「有没有证据」指的是：光有说法不够，最好有看得见的证据。

5

关于「看看消息从哪来」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：看看消息从哪来·怎么想、怎么做单选题

A 传的人越多，变化越大 B 最好找到原来的说法 C 越是催你马上决定的，越要多想 D 不知道来源的消息要小心

解析：这一步是看看消息从哪来判定过程的关键环节：不知道来源的消息要小心。

6

在学习「太好的事要小心」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：太好的事要小心·别把两件事搞混单选题

A 传话时容易加上自己的想象 B 别人一催就马上答应 C 拿不定主意就找大人商量 D 广告会只说好处，不说缺点

解析：这是典型的误解。好得不太真实的事，常常有问题。

7

判断：好问题能帮我们把不明白的事弄明白。（　）

来自：提问前先想一想·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合会提好问题的基本原理。

8

在实际场景中使用「什么是事实」时，下列做法正确的是？

来自：什么是事实·把它用起来单选题

A 去问一问知道的人 B 猜测只有心里的想法 C 事实看得见、听得到 D 想一想有什么能证明

解析：实务中应先立住什么是事实的判断依据：事实看得见、听得到。

9

在学习「找原因的办法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：找原因的办法·认识一下它单选题

A 只问一个人就当成答案 B 原因往往不止一个 C 找到原因才能想办法 D 有的原因很明显，有的很隐蔽

解析：这是典型的误解。想找原因，可以比一比做法不同时结果是否不同。

10

关于「提问前先想一想」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：提问前先想一想·怎么想、怎么做单选题

A 想一想自己已经知道什么 B 想不通就再问一次 C 好奇让你发现身边的怪事 D 先想好自己最想知道什么

解析：这一步是提问前先想一想判定过程的关键环节：想一想自己已经知道什么。

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