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1

在学习「理解不等于同意」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：理解不等于同意·认识一下它单选题

A 角度不同，想法也可能不同 B 换位能减少误会 C 觉得理解对方就是认输 D 理由不一定和我们一样

解析：这是典型的误解。懂得别人怎么想，不代表要照着做。

2

在学习「承认自己看错了」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：承认自己看错了·怎么想、怎么做单选题

A 事实可以用办法去核对 B 明明错了还要硬撑 C 猜测可能对，也可能错 D 多等一等，看看还有没有新情况

解析：这是典型的误解。发现猜错了，大方承认，再重新看事情。

3

下面关于「找原因的办法」的说法中，正确的是？

来自：找原因的办法·看个小例子单选题

A 一件事在前，一件事在后，不一定有联系。 B 想找原因，可以比一比做法不同时结果是否不同。 C 一个结果常常是好几个原因一起造成的。 D 两件事碰巧一起发生，并不说明它们有关系。

解析：本题直接考查「找原因的办法」的定义。想找原因，可以比一比做法不同时结果是否不同。

4

判断：两件事先后发生，不等于它们有因果关系。（　）

来自：巧合不是原因·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

5

在学习「把几种说法合起来看」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：把几种说法合起来看·认识一下它单选题

A 听完第一个就不想再听了 B 同一幅图，不同的人说出的不一样 C 换位能减少误会 D 这不表示谁一定错

解析：这是典型的误解。多听听不同的说法，事情看得更清楚。

6

在学习「理解不等于同意」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：理解不等于同意·别把两件事搞混单选题

A 假装自己是对方 B 觉得理解对方就是认输 C 了解理由，事情就好商量 D 换位能减少误会

解析：这是典型的误解。懂得别人怎么想，不代表要照着做。

7

判断：自己亲眼看见、亲耳听见的，才算事实。（　）

来自：给想法找证据·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合事实还是猜测的基本原理。

8

判断：问题问得说清楚，别人才能听懂。（　）

来自：提问前先想一想·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合会提好问题的基本原理。

9

判断：遇到不懂的事情，先问清楚再下结论。（　）

来自：带着好奇去提问·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合会提好问题的基本原理。

10

下列表述中，描述的是「什么是好问题」而不是「带着好奇去提问」的是？

来自：什么是好问题·别把两件事搞混单选题

A 提问前先自己动动脑筋，问题会问得更好。 B 好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。 C 好奇是问问题的开始，看见不懂的就多想一想。 D 别人回答后还可以接着问，一直问到明白。

解析：「什么是好问题」与「带着好奇去提问」同属会提好问题，但前者强调：好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。

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