逻
逻辑学学习平台
首页
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
思维导图设计
智力闯关
智力测评
关于
登录 / 注册
首页
/
在线答题
思辨力随机测试
题库共 648 道
本次抽 10 道
即时判分
每次进入随机抽题,可以反复练
全站随机
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
5 题
10 题
20 题
30 题
换一批
1
在实际场景中使用「承认自己看错了」时,下列做法正确的是?
来自:承认自己看错了·把它用起来
单选题
A
看错很正常,人人都会
B
事实有看得见摸得着的证据
C
事实不会因为谁不信就改变
D
事实可以用办法去核对
解析:
实务中应先立住承认自己看错了的判断依据:看错很正常,人人都会。
2
关于「什么是选择」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:什么是选择·怎么想、怎么做
单选题
A
选了就要去做
B
小事练多了,大事不慌
C
别只看好的一面
D
把想要的东西排一排轻重
解析:
这一步是什么是选择判定过程的关键环节:选了就要去做。
3
在学习「广告的话要多想」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:广告的话要多想·别把两件事搞混
单选题
A
你有权先想一想
B
觉得包装好看东西就好
C
来源清楚的消息更可信
D
可以问大人是不是真的
解析:
这是典型的误解。广告的目的是让人来买,常把好处说得很大。
4
「巧合不是原因」的正确含义是?
来自:巧合不是原因·认识一下它
单选题
A
一个结果常常是好几个原因一起造成的。
B
两件事碰巧一起发生,并不说明它们有关系。
C
想找原因,可以比一比做法不同时结果是否不同。
D
一件事在前,一件事在后,不一定有联系。
解析:
「巧合不是原因」指的是:两件事碰巧一起发生,并不说明它们有关系。
5
在学习「什么是原因」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:什么是原因·别把两件事搞混
单选题
A
不相关的两件事也会先后出现
B
结果跟在原因后面出现
C
把结果当成原因
D
结果可能好,也可能不好
解析:
这是典型的误解。原因是让一件事发生的那股力量或者条件。
6
判断:同一个结果可能由好几个原因造成。( )
来自:先后不等于因果·小心想错的地方
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合原因和结果的基本原理。
7
在学习「什么是事实」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:什么是事实·认识一下它
单选题
A
事实有看得见摸得着的证据
B
觉得大家都说的事就一定是事实
C
猜测可能对,也可能错
D
猜测常常来自感觉和印象
解析:
这是典型的误解。事实是真实发生过、能被看见或者被验证的事。
8
在实际场景中使用「别急着下结论」时,下列做法正确的是?
来自:别急着下结论·把它用起来
单选题
A
多等一等,看看还有没有新情况
B
猜测常常来自感觉和印象
C
事实看得见、听得到
D
事实不会因为谁不信就改变
解析:
实务中应先立住别急着下结论的判断依据:多等一等,看看还有没有新情况。
9
判断:同一个结果可能由好几个原因造成。( )
来自:什么是原因·小心想错的地方
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合原因和结果的基本原理。
10
在学习「原因可能有很多」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:原因可能有很多·把它用起来
单选题
A
把全部责任都推给一个人
B
原因在前,结果在后
C
结果可能好,也可能不好
D
找到原因才能想办法
解析:
这是典型的误解。一个结果常常是好几个原因一起造成的。
显示全部答案
重做
换一批