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1

判断：一次只能做一件事时，要选更重要的那件。（　）

来自：做完选择别老后悔·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合做判断和选择的基本原理。

2

在学习「每个人有自己的角度」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：每个人有自己的角度·怎么想、怎么做单选题

A 每个人只看到一部分 B 理由不一定和我们一样 C 以为只有一种看法才对 D 听完再想一想谁说得有道理

解析：这是典型的误解。站的位置不一样，看到的东西也会不一样。

3

判断：同一个结果可能由好几个原因造成。（　）

来自：找原因的办法·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

4

在学习「原因可能有很多」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：原因可能有很多·认识一下它单选题

A 结果可能好，也可能不好 B 找到一个原因就不再看别的 C 要多看几次是不是总这样 D 先发生的不一定导致后发生的

解析：这是典型的误解。一个结果常常是好几个原因一起造成的。

5

下面关于「什么是原因」的说法中，正确的是？

来自：什么是原因·看个小例子单选题

A 想找原因，可以比一比做法不同时结果是否不同。 B 原因是让一件事发生的那股力量或者条件。 C 一个结果常常是好几个原因一起造成的。 D 一件事在前，一件事在后，不一定有联系。

解析：本题直接考查「什么是原因」的定义。原因是让一件事发生的那股力量或者条件。

6

判断：看到好听的话，先想一想是不是真的。（　）

来自：太好的事要小心·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合别被骗的基本原理。

7

「给想法找证据」的正确含义是？

来自：给想法找证据·认识一下它单选题

A 发现猜错了，大方承认，再重新看事情。 B 事实是真实发生过、能被看见或者被验证的事。 C 有证据支持的猜测，才能更靠近事实。 D 事实可以核对，猜测只能等待确认。

解析：「给想法找证据」指的是：有证据支持的猜测，才能更靠近事实。

8

判断：找原因要看它们之间有没有真正的联系。（　）

来自：找原因的办法·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

9

判断：想清楚自己最想要的是什么，才好做选择。（　）

来自：什么是选择·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合做判断和选择的基本原理。

10

判断：自己亲眼看见、亲耳听见的，才算事实。（　）

来自：承认自己看错了·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合事实还是猜测的基本原理。

11

在学习「别怕说不」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：别怕说不·把它用起来单选题

A 传的人越多，变化越大 B 别人一劝就勉强答应 C 不知道来源的消息要小心 D 最好找到原来的说法

解析：这是典型的误解。不想买、不想信的时候，可以礼貌地说不。

12

「太好的事要小心」的正确含义是？

来自：太好的事要小心·认识一下它单选题

A 光有说法不够，最好有看得见的证据。 B 要问一问消息是谁说的，他可靠不可靠。 C 好得不太真实的事，常常有问题。 D 广告的目的是让人来买，常把好处说得很大。

解析：「太好的事要小心」指的是：好得不太真实的事，常常有问题。

13

在学习「传言会走样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：传言会走样·看个小例子单选题

A 来源清楚的消息更可信 B 买之前可以问问大人 C 再添一句讲给别人听 D 不知道来源的消息要小心

解析：这是典型的误解。话一个人一个人地传，常常会变得不一样。

14

关于「先后不等于因果」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：先后不等于因果·怎么想、怎么做单选题

A 多看几次，结果是否都一样 B 几个原因可能一起起作用 C 变一个条件再看看结果 D 要看中间有没有真正的联系

解析：这一步是先后不等于因果判定过程的关键环节：要看中间有没有真正的联系。

15

在实际场景中使用「提问前先想一想」时，下列做法正确的是？

来自：提问前先想一想·把它用起来单选题

A 先猜一猜可能的答案 B 好奇会让你想试一试用一用 C 可以问你是怎么知道的 D 好问题来自心里的好奇

解析：实务中应先立住提问前先想一想的判断依据：先猜一猜可能的答案。

16

在学习「广告的话要多想」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：广告的话要多想·认识一下它单选题

A 天上不会掉馅饼 B 觉得包装好看东西就好 C 传的人越多，变化越大 D 来源清楚的消息更可信

解析：这是典型的误解。广告的目的是让人来买，常把好处说得很大。

17

判断：一件事发生前，常常有让它发生的原因。（　）

来自：什么是原因·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

18

判断：自己的角度只是很多角度中的一个。（　）

来自：把几种说法合起来看·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

19

在学习「先后不等于因果」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：先后不等于因果·怎么想、怎么做单选题

A 先发生的就是原因 B 有的原因很明显，有的很隐蔽 C 结果可能好，也可能不好 D 巧合常让人误以为有关联

解析：这是典型的误解。一件事在前，一件事在后，不一定有联系。

20

在学习「原因可能有很多」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：原因可能有很多·别把两件事搞混单选题

A 要看中间有没有真正的联系 B 找到一个原因就不再看别的 C 碰巧两次不算真的联系 D 多看几次，结果是否都一样

解析：这是典型的误解。一个结果常常是好几个原因一起造成的。

21

在学习「提问前先想一想」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：提问前先想一想·把它用起来单选题

A 好问题问得清楚明白 B 好奇让你发现身边的怪事 C 听不懂就请对方再说一遍 D 什么都不想，张口就问

解析：这是典型的误解。提问前先自己动动脑筋，问题会问得更好。

22

判断：问题问得说清楚，别人才能听懂。（　）

来自：提问前先想一想·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合会提好问题的基本原理。

23

下列表述中，描述的是「不懂就问到底」而不是「提问前先想一想」的是？

来自：不懂就问到底·别把两件事搞混单选题

A 别人回答后还可以接着问，一直问到明白。 B 好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。 C 问问题要问到最想知道的那一点。 D 提问前先自己动动脑筋，问题会问得更好。

解析：「不懂就问到底」与「提问前先想一想」同属会提好问题，但前者强调：别人回答后还可以接着问，一直问到明白。

24

在学习「事实和猜测的区别」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：事实和猜测的区别·别把两件事搞混单选题

A 猜测可能对，也可能错 B 猜测常常来自感觉和印象 C 事实可以用办法去核对 D 觉得能说清楚就不用分

解析：这是典型的误解。事实可以核对，猜测只能等待确认。

25

在实际场景中使用「看法不一样很正常」时，下列做法正确的是？

来自：看法不一样很正常·把它用起来单选题

A 了解理由，事情就好商量 B 理由不一定和我们一样 C 角度不同，想法也可能不同 D 不一样不代表有人是坏人

解析：实务中应先立住看法不一样很正常的判断依据：不一样不代表有人是坏人。

26

在学习「认真听别人的回答」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：认真听别人的回答·小心想错的地方单选题

A 只挑自己喜欢听的回答 B 带着想法去问别人 C 别一次问一大堆话 D 好奇会让你想试一试用一用

解析：这是典型的误解。得到回答后要认真听，再想一想对不对。

27

在学习「认真听别人的回答」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：认真听别人的回答·认识一下它单选题

A 别一次问一大堆话 B 听不懂就请对方再说一遍 C 好奇不是多管闲事 D 别人还没说完就抢着插话

解析：这是典型的误解。得到回答后要认真听，再想一想对不对。

28

判断：没有根据的消息，不要随便相信。（　）

来自：有没有证据·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合别被骗的基本原理。

29

判断：广告常常会夸大商品的好处。（　）

来自：太好的事要小心·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合别被骗的基本原理。

30

在实际场景中使用「带着好奇去提问」时，下列做法正确的是？

来自：带着好奇去提问·把它用起来单选题

A 先想好自己最想知道什么 B 好问题能让人一想就有话说 C 先猜一猜可能的答案 D 好奇让你发现身边的怪事

解析：实务中应先立住带着好奇去提问的判断依据：好奇让你发现身边的怪事。

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