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1

在学习「显著性水平与 P 值」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：显著性水平与 P 值·易混辨析单选题

A 提高功效的办法包括增大样本量与提高效应量 B 事后改单侧属于研究不端 C 把 P 值直接当作结论的可靠程度 D 联合检验显著后需做事后两两比较

解析：这是典型的误解。显著性水平是事先设定的容许弃真概率，P 值由样本计算得到。

2

「折线图与面积图」的正确含义是？

来自：折线图与面积图·定义与要点单选题

A 图形选择取决于数据类型与分析目的。 B 折线图用线段连接数据点，表现随时间的趋势变化。 C 箱线图由中位数、上下四分位数与须线构成，并可标出异常值。 D 用扇形角度表示各部分占整体的比重。

解析：「折线图与面积图」指的是：折线图用线段连接数据点，表现随时间的趋势变化。

3

判断：抽样框是抽样单元的名单，抽样框不完整会直接导致样本有偏。（　）

来自：数据清洗与整理·实际应用判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合数据收集的基本原理。

4

判断：别人的想法和我们不一样，也很正常。（　）

来自：换位想一想·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

5

判断：记住东西要先弄懂它，再想办法把它留下来。（　）

来自：记忆是怎么来的·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合记住和忘掉的基本原理。

6

判断：形式谬误是推理形式本身无效，如由肯定后件推出肯定前件。（　）

来自：语义谬误·基本概念与定义判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合谬误与悖论的基本原理。

7

判断：累了要休息，休息好才练得进去。（　）

来自：错题是好东西·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合越练越会的基本原理。

8

在学习「词项的种类」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：词项的种类·基本概念与定义单选题

A 内涵与外延一般成反变关系 B 不能用比喻或含混的语词 C 把集合词项与非集合词项混用，造成偷换概念 D 真包含与真包含于合称属种关系

解析：这是典型的误解。按外延可分单独词项与普遍词项，按内涵可分集合词项与非集合词项。

9

「我的身体」的正确含义是？

来自：我的身体·认识一下它单选题

A 我的手、脚、眼睛属于我，我用它们去摸、去跑、去看。 B 开心、生气、难过、害怕，都是心情在说话。 C 想法是你在心里对自己说的话，别人看不见。 D 名字是别人叫我的称呼，也是我自己的一个小标记。

解析：「我的身体」指的是：我的手、脚、眼睛属于我，我用它们去摸、去跑、去看。

10

下面关于「什么是对」的说法中，正确的是？

来自：什么是对·看个小例子单选题

A 做选择就是在几件事里，挑一个自己要去做的做法。 B 错的事是会伤害别人，或者会伤害自己的事。 C 责任是自己做的事，自己要面对、自己来担。 D 对的事是做了以后，大家心里都更舒服、更安心。

解析：本题直接考查「什么是对」的定义。对的事是做了以后，大家心里都更舒服、更安心。

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