逻
逻辑学学习平台
首页
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
思维导图设计
智力闯关
智力测评
关于
登录 / 注册
首页
/
在线答题
全站随机测试
题库共 4,530 道
本次抽 10 道
即时判分
每次进入随机抽题,可以反复练
全站随机
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
5 题
10 题
20 题
30 题
换一批
1
在学习「折线图与面积图」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:折线图与面积图·计算与分析步骤
单选题
A
比较类别用条形图
B
点群紧密程度反映相关强度
C
箱体长度即四分位距
D
用折线连接无序类别,制造不存在趋势
解析:
这是典型的误解。折线图用线段连接数据点,表现随时间的趋势变化。
2
判断:中心极限定理说明样本量足够大时样本均值近似服从正态分布。( )
来自:中心极限定理·实际应用
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合抽样与估计的基本原理。
3
在实际场景中使用「完全归纳推理」时,下列做法正确的是?
来自:完全归纳推理·综合应用与推理链
单选题
A
前提考察了全部对象,结论是必然的
B
相同属性越多、越本质,结论越可靠
C
抽样要随机,避免系统偏差
D
样本要有足够容量
解析:
实务中应先立住完全归纳推理的判断依据:前提考察了全部对象,结论是必然的。
4
在学习「并用法、共变法和剩余法」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:并用法、共变法和剩余法·易混概念辨析
单选题
A
类比结论是或然的
B
把相关关系直接等同于因果关系
C
样本必须来自同一总体
D
枚举的数量越多、范围越广,结论越可靠
解析:
这是典型的误解。穆勒五法的另外三种:求同求异并用法、共变法和剩余法。
5
判断:标准误等于总体标准差除以样本量的平方根,随样本量增大而减小。( )
来自:区间估计与置信水平·计算与分析步骤
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合抽样与估计的基本原理。
6
在学习「问题的不同种类」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:问题的不同种类·看个小例子
单选题
A
好奇是学新东西的第一小步
B
可以查书、问问老师、和同学商量
C
以为问怎么办就不算真问题
D
每个人心里都有好奇的种子
解析:
这是典型的误解。问题有的问是什么,有的问为什么,有的问怎么办。
7
在学习「问清楚关键的地方」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:问清楚关键的地方·小心想错的地方
单选题
A
可以问为什么会这样
B
好问题问得清楚明白
C
好奇让你发现身边的怪事
D
想到什么就一口气全问出来
解析:
这是典型的误解。问问题要问到最想知道的那一点。
8
在学习「反驳的三种路径」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:反驳的三种路径·基本概念与定义
单选题
A
驳倒了论据就宣称论题已被推翻
B
论题是要确定其真实性的命题
C
推理由前提与结论构成,论证由论据与论题构成
D
论证方式是由论据推出论题的推理形式
解析:
这是典型的误解。反驳可以针对论题、论据或论证方式展开。
9
判断:决定系数等于相关系数的平方,表示自变量解释的变异比例。( )
来自:逻辑回归·典型例题解析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合相关与回归的基本原理。
10
在学习「模态对当关系」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:模态对当关系·判定规则与步骤
单选题
A
把「必然」与「可能」当成互不相干的两个词
B
可能:至少在一个可及的可能世界中为真
C
可及关系决定了模态词的强度
D
必然 p 记作 □p
解析:
这是典型的误解。□p、◇p 与其否定之间构成类似逻辑方阵的制约关系。
显示全部答案
重做
换一批