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1

在学习「词项的种类」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：词项的种类·经典例题解析单选题

A 全同关系外延完全重合 B 属种关系画成圆内含圆 C 把集合词项与非集合词项混用，造成偷换概念 D 矛盾关系的两圆之和等于论域，反对关系则留有其余空间

解析：这是典型的误解。按外延可分单独词项与普遍词项，按内涵可分集合词项与非集合词项。

2

下列关于「分布形态：偏度与峰度」的说法中，属于常见错误的是？

来自：分布形态：偏度与峰度·常见错误辨析单选题

A 众数适用于定类数据 B 四分位距稳健且易解释 C 组距与组数要兼顾信息量与稳定性 D 把偏度符号与均值中位数的相对位置对应关系说反

解析：这是初学者最常犯的错误：把偏度符号与均值中位数的相对位置对应关系说反。正确理解应回到定义——偏度描述分布的不对称程度，峰度描述分布的尖峭或平坦程度。

3

在实际场景中使用「卡方检验」时，下列做法正确的是？

来自：卡方检验·实际应用单选题

A 降低显著性水平会增大第二类错误 B 一般把想推翻的命题设为原假设 C 统计量是观察频数与期望频数差异的加权和 D 显著只说明差异不太可能由偶然造成

解析：实务中应先立住卡方检验的判断依据：统计量是观察频数与期望频数差异的加权和。

4

在学习「排中律」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：排中律·判定规则与步骤单选题

A 有效推理可以有假前提，也可以有假结论 B 「所有……都是……」属于逻辑常项 C 充足理由律管的是思维的论证性 D 把「两个都不对」一律当成违反排中律，忽略了反对关系可以有第三可能

解析：这是典型的误解。两个互相矛盾的命题必有一个为真，没有第三种可能。

5

在实际场景中使用「概率的定义与计算」时，下列做法正确的是？

来自：概率的定义与计算·实际应用单选题

A 古典概型要求结果等可能且有限 B 必然事件的概率为 1 C 对立事件概率之和为 1 D 一般加法要减去交集

解析：实务中应先立住概率的定义与计算的判断依据：古典概型要求结果等可能且有限。

6

判断：四分位距比极差更能反映中间 50% 数据的离散程度。（　）

来自：频数分布与分组·常见错误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合描述统计的基本原理。

7

在学习「把大目标切小」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：把大目标切小·把它用起来单选题

A 这一小段时间里只做这件事 B 错题要记下来，弄懂为什么错 C 只盯着很大的目标，不知道从哪开始 D 手机和玩具先放到一边

解析：这是典型的误解。把要做的事拆成几小步，一步一步来。

8

在学习「什么是对」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是对·别把两件事搞混单选题

A 以为大家都做的事就一定对 B 先敢说清楚发生了什么 C 一时痛快，后面可能更麻烦 D 错的事常常让人难过或者受伤

解析：这是典型的误解。对的事是做了以后，大家心里都更舒服、更安心。

9

在学习「摸摸、闻闻、尝尝」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：摸摸、闻闻、尝尝·看个小例子单选题

A 环境变了，感觉也跟着变 B 什么都往嘴里放 C 知道有错觉，就会多核对一次 D 每种感觉各有各的用处

解析：这是典型的误解。别的感觉能帮我们补上眼睛看不出的信息。

10

关于「矛盾律」的判定规则与步骤，下列表述正确的是？

来自：矛盾律·判定规则与步骤单选题

A 逻辑学判定形式是否有效，不判定具体内容真假 B 用符号代替具体词项，突出推理结构 C 「这朵花是红的」与「这朵花不是红的」不能同真 D 排中律只适用于矛盾关系，不适用于反对关系

解析：这一步是矛盾律判定过程的关键环节：「这朵花是红的」与「这朵花不是红的」不能同真。

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