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1

在学习「二难推理、归谬法与反证法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：二难推理、归谬法与反证法·经典例题解析单选题

A 相容选言推理只有否定肯定式 B 联言推理的分解式可由整体推出任一支命题 C 只要有一个支命题假，整个命题就是假的 D 把二难推理当成任何两难处境，忽略其推理形式要求

解析：这是典型的误解。二难推理由两个假言前提和一个选言前提构成；归谬法与反证法都是间接推出结论的经典形式。

2

在学习「发展水平与速度指标」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：发展水平与速度指标·实际应用单选题

A 分解的目的是剥离干扰看清真实规律 B 季节调整后才能做跨期比较 C 平滑系数接近 1 时反应灵敏 D 把增长速度与发展速度混用造成量级错误

解析：这是典型的误解。包括发展水平、增长量、发展速度与增长速度，分环比与定基两种。

3

在实际场景中使用「排中律」时，下列做法正确的是？

来自：排中律·综合应用与推理链单选题

A 排中律管的是思维的明确性 B 理由本身必须真实 C 思维形式是抽去具体内容之后留下的结构 D 逻辑学判定形式是否有效，不判定具体内容真假

解析：实务中应先立住排中律的判断依据：排中律管的是思维的明确性。

4

「什么是原因」的正确含义是？

来自：什么是原因·认识一下它单选题

A 一个结果常常是好几个原因一起造成的。 B 结果是事情发生之后得到的那个样子。 C 想找原因，可以比一比做法不同时结果是否不同。 D 原因是让一件事发生的那股力量或者条件。

解析：「什么是原因」指的是：原因是让一件事发生的那股力量或者条件。

5

在学习「美是什么」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：美是什么·看个小例子单选题

A 感觉不一样是很正常的事 B 听听别人为什么喜欢，很有意思 C 说不出也没关系，可以慢慢想 D 以为觉得美一定要说出道理

解析：这是典型的误解。美是看到、听到一样东西时，心里觉得很舒服、很喜欢。

6

判断：置信水平 95% 指长期重复抽样中约 95% 的区间会包含参数真值。（　）

来自：总体比例的估计·常见错误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合抽样与估计的基本原理。

7

判断：觉得不公平，可以好好说，也可以和大家商量。（　）

来自：一起商量·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合公平与规则的基本原理。

8

在学习「看法不一样很正常」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：看法不一样很正常·别把两件事搞混单选题

A 角度不同，想法也可能不同 B 换位能减少误会 C 问一问，才知道对方的想法 D 觉得和自己不同就是不对

解析：这是典型的误解。大家想法不同，是很平常的事。

9

在实际场景中使用「总体、个体与样本」时，下列做法正确的是？

来自：总体、个体与样本·实际应用单选题

A 总体可以是有限也可以是无限的 B 定序尺度：可比较大小 C 计量数据通常是连续的 D 统计设计决定后续分析的上限

解析：实务中应先立住总体、个体与样本的判断依据：总体可以是有限也可以是无限的。

10

判断：完全归纳推理考察了一类的全部对象，其结论是必然的。（　）

来自：统计概括与样本代表性·基本概念与定义判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合归纳推理与类比的基本原理。

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