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1

下面关于「道歉和原谅」的说法中，正确的是？

来自：道歉和原谅·看个小例子单选题

A 很多人一起做一件事，也不代表这件事就是对的。 B 好东西一起用的时候，轮流来大家都能用上。 C 身边的人做什么，我们的想法常常跟着变。 D 做错了说对不起，被弄难受了可以说出感受。

解析：本题直接考查「道歉和原谅」的定义。做错了说对不起，被弄难受了可以说出感受。

2

关于「错题是好东西」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：错题是好东西·怎么想、怎么做单选题

A 隔几天再做一次同一道题 B 先定一个短时间，比如十五分钟 C 刚开始时精力最足 D 刚开始慢很正常

解析：这一步是错题是好东西判定过程的关键环节：隔几天再做一次同一道题。

3

判断：做选择前，先把几个办法拿出来比一比。（　）

来自：先想清楚自己要什么·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合做判断和选择的基本原理。

4

判断：一件事发生前，常常有让它发生的原因。（　）

来自：原因可能有很多·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

5

判断：「不可能 p」等值于「必然非 p」。（　）

来自：模态对当关系·经典例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合模态逻辑与思维方法的基本原理。

6

判断：反驳可以从论题、论据、论证方式三个方向入手。（　）

来自：直接论证与间接论证·常见谬误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合论证、反驳与论证结构的基本原理。

7

在学习「定义的结构与方法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：定义的结构与方法·判定规则与步骤单选题

A 矛盾关系的两圆之和等于论域，反对关系则留有其余空间 B 把描述、举例当作定义 C 全同关系画成两个重合的圆 D 内涵越丰富，外延越小

解析：这是典型的误解。定义由被定义项、定义项和定义联项构成，最常用的是属加种差法。

8

判断：做了让人难受的事，说一声对不起是很好的做法。（　）

来自：结果和后果·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合对与错的基本原理。

9

关于「什么是好问题」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：什么是好问题·怎么想、怎么做单选题

A 好奇不是多管闲事 B 听完别人的回答再说自己的想法 C 好问题问得清楚明白 D 把问题说短一点说清楚

解析：这一步是什么是好问题判定过程的关键环节：好问题问得清楚明白。

10

在学习「把大目标切小」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：把大目标切小·小心想错的地方单选题

A 先定一个短时间，比如十五分钟 B 做完歇一下再来一段 C 不怕错，怕的是错了不看 D 只盯着很大的目标，不知道从哪开始

解析：这是典型的误解。把要做的事拆成几小步，一步一步来。

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