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5 题
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1
「周延性」的正确含义是?
来自:周延性·基本概念与定义
单选题
A
周延指命题对主项或谓项的全部外延有所断定。全称命题的主项周延,否定命题的谓项周延。
B
同素材的 A、E、I、O 之间的真假制约关系称为对当关系,可用逻辑方阵表示。
C
按质与量的组合,直言命题分为全称肯定(A)、全称否定(E)、特称肯定(I)、特称否定(O)四种。
D
直言命题由主项、谓项、联项和量项四个部分组成。
解析:
「周延性」指的是:周延指命题对主项或谓项的全部外延有所断定。全称命题的主项周延,否定命题的谓项周延。
2
判断:模态方阵中,必然与可能的关系类似全称与存在的关系。( )
来自:模态对当关系·易混概念辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合模态逻辑与思维方法的基本原理。
3
某公司 100 名员工,99 人月薪 8000 元,CEO 月薪 100 万元。下列说法正确的是?
来自:均值还是中位数:到底该用哪个
单选题
A
均值明显高于中位数,中位数更能代表一般水平
B
均值和中位数都能很好代表一般水平
C
中位数高于均值
D
此时应当用众数代表薪酬水平
解析:
极端高值把均值大幅拉高,而中位数不受影响,仍落在 8000 元附近。这是典型的右偏分布,收入类数据应优先报告中位数。
4
关于「每个人有自己的角度」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:每个人有自己的角度·怎么想、怎么做
单选题
A
角度不同,想法也可能不同
B
同意是决定接受对方的做法
C
假装自己是对方
D
合起来能拼出更全的样子
解析:
这一步是每个人有自己的角度判定过程的关键环节:角度不同,想法也可能不同。
5
在学习「什么是好问题」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:什么是好问题·别把两件事搞混
单选题
A
听不懂就请对方再说一遍
B
可以问你是怎么知道的
C
觉得只要开口问,就是好问题
D
听完别人的回答再说自己的想法
解析:
这是典型的误解。好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。
6
下面关于「别人做,我也要做吗」的说法中,正确的是?
来自:别人做,我也要做吗·看个小例子
单选题
A
很多人一起做一件事,也不代表这件事就是对的。
B
体谅别人,同时不委屈自己做不该做的事。
C
做错了说对不起,被弄难受了可以说出感受。
D
身边的人做什么,我们的想法常常跟着变。
解析:
本题直接考查「别人做,我也要做吗」的定义。很多人一起做一件事,也不代表这件事就是对的。
7
判断:觉得不公平,可以好好说,也可以和大家商量。( )
来自:什么是公平·别把两件事搞混
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合公平与规则的基本原理。
8
「提问前先想一想」的正确含义是?
来自:提问前先想一想·认识一下它
单选题
A
好奇是问问题的开始,看见不懂的就多想一想。
B
提问前先自己动动脑筋,问题会问得更好。
C
问问题要问到最想知道的那一点。
D
别人回答后还可以接着问,一直问到明白。
解析:
「提问前先想一想」指的是:提问前先自己动动脑筋,问题会问得更好。
9
判断:定义项不能直接或间接包含被定义项,否则属于循环定义。( )
来自:概念的限制与概括·综合应用与推理链
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合概念、词项与定义的基本原理。
10
在学习「好奇是什么」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:好奇是什么·认识一下它
单选题
A
问怎么办,是想找到办法
B
问之前可以先自己想一想
C
以为只有小孩才该好奇
D
问为什么,是想找到原因
解析:
这是典型的误解。好奇就是看到一个东西,心里冒出想弄明白的念头。
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