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1
判断:专心地看,认真地听,常常能发现更多美。( )
来自:好好去听·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合美与感受的基本原理。
2
关于「谬误的分类」的判定规则与步骤,下列表述正确的是?
来自:谬误的分类·判定规则与步骤
单选题
A
以偏概全:用个别例子代替一般结论
B
分解谬误:由整体成立推部分成立
C
中项不周延也是典型的形式谬误
D
非形式谬误涉及内容与语境
解析:
这一步是谬误的分类判定过程的关键环节:非形式谬误涉及内容与语境。
3
在学习「测量尺度」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:测量尺度·定义与要点
单选题
A
两者共同构成统计方法体系
B
统计量是随机变量
C
总体均值用 μ,样本均值用 x̄
D
对不同尺度的数据套用同一个统计方法
解析:
这是典型的误解。四种测量尺度决定了数据能做哪些运算,进而决定可用的统计方法。
4
在学习「词项的种类」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:词项的种类·基本概念与定义
单选题
A
内涵与外延一般成反变关系
B
不能用比喻或含混的语词
C
把集合词项与非集合词项混用,造成偷换概念
D
真包含与真包含于合称属种关系
解析:
这是典型的误解。按外延可分单独词项与普遍词项,按内涵可分集合词项与非集合词项。
5
在学习「记忆是怎么来的」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:记忆是怎么来的·别把两件事搞混
单选题
A
觉得记不住全是天生的
B
把新东西和已经会的连起来
C
忘掉一部分是正常的
D
第一次复习放在当天或第二天
解析:
这是典型的误解。记忆是先看到或听到,再把它留在脑子里的过程。
6
判断:论证由论题、论据和论证方式三个要素构成,缺一不可。( )
来自:论证与推理的关系·基本概念与定义
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合论证、反驳与论证结构的基本原理。
7
在学习「总体、个体与样本」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:总体、个体与样本·常见错误辨析
单选题
A
定量变量分为定距与定比
B
把样本量大小当成代表性的唯一标准,忽略抽样方式
C
连续变量分组后可用直方图描述
D
总体均值用 μ,样本均值用 x̄
解析:
这是典型的误解。总体是研究对象的全体,个体是构成总体的每个单位,样本是被抽取的部分个体。
8
下面关于「每个人有自己的角度」的说法中,正确的是?
来自:每个人有自己的角度·看个小例子
单选题
A
大家想法不同,是很平常的事。
B
站的位置不一样,看到的东西也会不一样。
C
每个人做事,背后常常有自己的理由。
D
多听听不同的说法,事情看得更清楚。
解析:
本题直接考查「每个人有自己的角度」的定义。站的位置不一样,看到的东西也会不一样。
9
在学习「什么是选择」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:什么是选择·把它用起来
单选题
A
先问自己最想要的是什么
B
听完建议再自己拿主意
C
以为选择不用花心思
D
目标清楚了不容易乱
解析:
这是典型的误解。选择就是在几个办法里挑一个去做。
10
在实际场景中使用「我的身体」时,下列做法正确的是?
来自:我的身体·把它用起来
单选题
A
你可以想很多奇怪的事
B
一个名字会跟着你很久
C
大家都会饿、会困、会笑
D
每个人的身体都不一样
解析:
实务中应先立住我的身体的判断依据:每个人的身体都不一样。
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