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1
判断:把大目标切成小目标,更容易开始。( )
来自:错题是好东西·看个小例子
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合越练越会的基本原理。
2
在实际场景中使用「思维形式的构成」时,下列做法正确的是?
来自:思维形式的构成·综合应用与推理链
单选题
A
逻辑常项决定结构,逻辑变项表示可替换的位置
B
理由本身必须真实
C
同一律管的是思维的确定性
D
「所有……都是……」属于逻辑常项
解析:
实务中应先立住思维形式的构成的判断依据:「所有……都是……」属于逻辑常项。
3
判断:前提中有一个否定,结论必为否定;结论否定,前提中必有一个否定。( )
来自:三段论的四个格·常见谬误辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合三段论:格与式的基本原理。
4
在学习「形式化方法」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:形式化方法·综合应用与推理链
单选题
A
以为形式化之后就可以完全不管原话的意思
B
理由与结论之间必须存在逻辑联系
C
「S」「P」属于逻辑变项
D
同一律管的是思维的确定性
解析:
这是典型的误解。用人工符号把自然语言中的推理结构翻译出来,以便精确检验其有效性。
5
在学习「承认自己看错了」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:承认自己看错了·别把两件事搞混
单选题
A
事实不会因为谁不信就改变
B
事实看得见、听得到
C
看错了就生自己的气,不肯再说
D
事实有看得见摸得着的证据
解析:
这是典型的误解。发现猜错了,大方承认,再重新看事情。
6
下列表述中,描述的是「我的想法」而不是「我的心情」的是?
来自:我的想法·别把两件事搞混
单选题
A
说话的样子、喜欢的东西、擅长的事,每个人都不一样。
B
我的手、脚、眼睛属于我,我用它们去摸、去跑、去看。
C
想法是你在心里对自己说的话,别人看不见。
D
我和别的小朋友在很多地方是相同的。
解析:
「我的想法」与「我的心情」同属我是谁,但前者强调:想法是你在心里对自己说的话,别人看不见。
7
判断:论据必须真实,且其真实性不得依赖论题,否则属于循环论证。( )
来自:演绎论证与归纳论证·判定规则与步骤
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合论证、反驳与论证结构的基本原理。
8
在学习「归纳谬误」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:归纳谬误·易混概念辨析
单选题
A
应对复杂问句可先指出其预设并要求澄清
B
同一段话可能同时犯几种谬误
C
以为举出一个反例就能推翻所有统计结论
D
偷换概念:同一词项在论证中改变含义
解析:
这是典型的误解。归纳谬误是在概括与推断中使用不充分的证据,如以偏概全、轻率概括与滑坡论证。
9
判断:你有时开心,有时难过,这些都是正常的心情。( )
来自:我的身体·看个小例子
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合我是谁的基本原理。
10
判断:中心极限定理说明样本量足够大时样本均值近似服从正态分布。( )
来自:总体比例的估计·实际应用
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合抽样与估计的基本原理。
11
在实际场景中使用「好问题长什么样」时,下列做法正确的是?
来自:好问题长什么样·把它用起来
单选题
A
好奇是学新东西的第一小步
B
问是什么,是想弄懂一个东西
C
把时间、地点、人物说清楚
D
提问不丢人,很多人也想问
解析:
实务中应先立住好问题长什么样的判断依据:把时间、地点、人物说清楚。
12
判断:第一类错误是原假设为真时错误地拒绝它,其概率由显著性水平控制。( )
来自:单侧检验与双侧检验·实际应用
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合假设检验的基本原理。
13
下列关于「问卷设计的要点」的说法中,属于常见错误的是?
来自:问卷设计的要点·常见错误辨析
单选题
A
重点调查针对占较大比重的少数单位
B
非概率抽样无法计算抽样误差
C
常见非概率抽样有便利、判断、滚雪球、配额
D
把两个问题合并成一个题干
解析:
这是初学者最常犯的错误:把两个问题合并成一个题干。正确理解应回到定义——问卷设计要保证题干中立、选项互斥完备、语言无歧义。
14
关于「变量与数据类型」的计算与分析步骤,下列表述正确的是?
来自:变量与数据类型·计算与分析步骤
单选题
A
定量变量分为定距与定比
B
描述统计负责整理与展示数据
C
样本必须来自总体且具有代表性
D
定序尺度:可比较大小
解析:
这一步是变量与数据类型判定过程的关键环节:定量变量分为定距与定比。
15
判断:完全归纳推理考察了一类的全部对象,其结论是必然的。( )
来自:假说与假说的检验·综合应用与推理链
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合归纳推理与类比的基本原理。
16
在学习「给记忆找线索」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:给记忆找线索·小心想错的地方
单选题
A
重要的东西可以多复习几次
B
多看几眼会留下更深的印象
C
只背字面,不想画面
D
第一次复习放在当天或第二天
解析:
这是典型的误解。想起一个线索,整件事就容易跟着回来。
17
下面关于「理解不等于同意」的说法中,正确的是?
来自:理解不等于同意·看个小例子
单选题
A
每个人做事,背后常常有自己的理由。
B
换位就是想一想,如果是别人会怎么想。
C
懂得别人怎么想,不代表要照着做。
D
多听听不同的说法,事情看得更清楚。
解析:
本题直接考查「理解不等于同意」的定义。懂得别人怎么想,不代表要照着做。
18
判断:同一样东西,不同的人可能觉得美,也可能不觉得。( )
来自:每个人的感觉不一样·把它用起来
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合美与感受的基本原理。
19
在学习「遇到不公平」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:遇到不公平·看个小例子
单选题
A
受了委屈一句话也不说
B
规则对谁都一样
C
规则提前说好,就不用事后吵
D
轮流能让每个人都有机会
解析:
这是典型的误解。遇到不公平的事,可以好好说出来,再找办法解决。
20
判断:觉得不公平,可以好好说,也可以和大家商量。( )
来自:遇到不公平·别把两件事搞混
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合公平与规则的基本原理。
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