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下列表述中，描述的是「太好的事要小心」而不是「别怕说不」的是？

来自：太好的事要小心·别把两件事搞混单选题

A 好得不太真实的事，常常有问题。 B 要问一问消息是谁说的，他可靠不可靠。 C 光有说法不够，最好有看得见的证据。 D 广告的目的是让人来买，常把好处说得很大。

解析：「太好的事要小心」与「别怕说不」同属别被骗，但前者强调：好得不太真实的事，常常有问题。

在学习「变量与数据类型」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：变量与数据类型·计算与分析步骤单选题

A 定比尺度：可乘除 B 把编号当作数量，对编码求平均 C 统计设计决定后续分析的上限 D 总体可以是有限也可以是无限的

解析：这是典型的误解。变量是说明现象某种特征的概念，按取值可分定性变量与定量变量。

在学习「相关分析的方法与陷阱」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：相关分析的方法与陷阱·易混辨析单选题

A 用最小二乘法估计截距与斜率 B 斜率表示自变量每增加一个单位因变量的平均变化 C 不画散点图就报告相关系数 D 基准类别的选择影响系数解释

解析：这是典型的误解。相关分析需结合散点图判断形态，警惕离群点与虚假相关。

在学习「好问题长什么样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：好问题长什么样·小心想错的地方单选题

A 把话说得模模糊糊，让人猜 B 每个人心里都有好奇的种子 C 新问题不是坏事情 D 好奇让你想去看看、摸摸、问问

解析：这是典型的误解。好问题说得清楚，别人一听就明白你在问什么。

关于「给想法找证据」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：给想法找证据·怎么想、怎么做单选题

A 猜测常常来自感觉和印象 B 去问一问知道的人 C 多等一等，看看还有没有新情况 D 猜测本身没有错，错在当成真的

解析：这一步是给想法找证据判定过程的关键环节：去问一问知道的人。

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