逻
逻辑学学习平台
首页
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
思维导图设计
智力闯关
智力测评
关于
登录 / 注册
首页
/
在线答题
全站随机测试
题库共 4,530 道
本次抽 5 道
即时判分
每次进入随机抽题,可以反复练
全站随机
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
5 题
10 题
20 题
30 题
换一批
1
「隔开时间复习」的正确含义是?
来自:隔开时间复习·认识一下它
单选题
A
分几次、隔开时间复习,比一次念很多遍更有效。
B
想起一个线索,整件事就容易跟着回来。
C
记忆是先看到或听到,再把它留在脑子里的过程。
D
弄懂意思之后再记,会比硬背容易得多。
解析:
「隔开时间复习」指的是:分几次、隔开时间复习,比一次念很多遍更有效。
2
判断:有些事练一练就会变好,有些事只要喜欢也能做。( )
来自:想成为什么样的人·小心想错的地方
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合认识我自己的基本原理。
3
下列关于「看法不一样很正常」的说法中,属于常见错误的是?
来自:看法不一样很正常·小心想错的地方
单选题
A
角度不同,想法也可能不同
B
不一样就一定要争输赢
C
了解理由,事情就好商量
D
听完再想一想谁说得有道理
解析:
这是初学者最常犯的错误:不一样就一定要争输赢。正确理解应回到定义——大家想法不同,是很平常的事。
4
在学习「概念的限制与概括」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:概念的限制与概括·综合应用与推理链
单选题
A
把整体与部分的关系当成属种关系来做限制或概括
B
单独词项的外延只有一个对象
C
可用语词定义说明术语的用法
D
定义项与被定义项的外延必须相称
解析:
这是典型的误解。限制是增加内涵、缩小外延;概括是减少内涵、扩大外延。
5
在学习「变量与数据类型」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:变量与数据类型·易混辨析
单选题
A
把编号当作数量,对编码求平均
B
定序尺度:可比较大小
C
定比尺度:可乘除
D
统计量是随机变量
解析:
这是典型的误解。变量是说明现象某种特征的概念,按取值可分定性变量与定量变量。
显示全部答案
重做
换一批