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在学习「记忆是怎么来的」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：记忆是怎么来的·别把两件事搞混单选题

A 觉得记不住全是天生的 B 把新东西和已经会的连起来 C 忘掉一部分是正常的 D 第一次复习放在当天或第二天

解析：这是典型的误解。记忆是先看到或听到，再把它留在脑子里的过程。

判断：全称命题真则相应的特称命题必真，反之不然，这是差等关系。（　）

来自：对当关系与逻辑方阵·易混概念辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合直言命题与对当关系的基本原理。

判断：形式谬误是推理形式本身无效，如由肯定后件推出肯定前件。（　）

来自：归纳谬误·综合应用与推理链判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合谬误与悖论的基本原理。

在学习「遇到不公平」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：遇到不公平·怎么想、怎么做单选题

A 不公平会让人心里不服气 B 规则让游戏能玩得下去 C 先听别人怎么想，再说自己的 D 觉得不公平就动手打人

解析：这是典型的误解。遇到不公平的事，可以好好说出来，再找办法解决。

在实际场景中使用「什么是对」时，下列做法正确的是？

来自：什么是对·把它用起来单选题

A 对的事常常让身边的人也开心 B 可以想一想会有哪些结果 C 结果有时候不会马上出现 D 错的事常常让人难过或者受伤

解析：实务中应先立住什么是对的判断依据：对的事常常让身边的人也开心。

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