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在学习「统计指数的编制」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：统计指数的编制·常见错误辨析单选题

A 期数越多曲线越平滑但反应越迟钝 B 不说明权数选择就报告指数结果 C 绝对量变化也可分解为各因素的贡献 D 分解的目的是剥离干扰看清真实规律

解析：这是典型的误解。指数是综合反映多项事物数量变动的相对数，需选择同度量因素与权数。

判断：高兴、生气、害怕、难过，都是正常的情绪。（　）

来自：难过要有人陪·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合心情和情绪的基本原理。

关于「散点图与相关可视化」的计算与分析步骤，下列表述正确的是？

来自：散点图与相关可视化·计算与分析步骤单选题

A 条形图矩形间留空隙 B 点群紧密程度反映相关强度 C 看关系用散点图 D 比较类别用条形图

解析：这一步是散点图与相关可视化判定过程的关键环节：点群紧密程度反映相关强度。

在学习「词项间的五种关系」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：词项间的五种关系·判定规则与步骤单选题

A 给正概念下定义一般不用否定形式 B 内涵越丰富，外延越小 C 把矛盾关系与反对关系混为一谈，忽略是否存在第三可能 D 普遍词项的外延有两个以上对象

解析：这是典型的误解。两个词项外延之间的关系有全同、真包含、真包含于、交叉、全异五种。

在学习「太好的事要小心」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：太好的事要小心·看个小例子单选题

A 最好找到原来的说法 B 传话时容易加上自己的想象 C 可以自己动手试一试 D 别人一催就马上答应

解析：这是典型的误解。好得不太真实的事，常常有问题。

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