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在学习「长大需要时间」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：长大需要时间·别把两件事搞混单选题

A 可以把想做的事排一排先后 B 小苗会长高，小猫会长大 C 以为长得慢就是没有长 D 昨天的事只能回想

解析：这是典型的误解。小苗、小猫和我们，都要一天一天慢慢长大。

关于「思维形式的构成」的判定规则与步骤，下列表述正确的是？

来自：思维形式的构成·判定规则与步骤单选题

A 同一律管的是思维的确定性 B 形式语言消除了自然语言的歧义 C 逻辑常项决定结构，逻辑变项表示可替换的位置 D 「S」「P」属于逻辑变项

解析：这一步是思维形式的构成判定过程的关键环节：「S」「P」属于逻辑变项。

在学习「样本量的确定」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：样本量的确定·常见错误辨析单选题

A 凭经验随意确定样本量而不做计算 B 这解释了正态分布的广泛应用 C 标准误描述的是估计的波动 D 抽样分布的标准差即标准误

解析：这是典型的误解。样本量取决于允许误差、置信水平和总体变异程度。

在学习「形式有效与内容真实」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：形式有效与内容真实·基本概念与定义单选题

A 逻辑学判定形式是否有效，不判定具体内容真假 B 思维形式是抽去具体内容之后留下的结构 C 把「有效」与「真实」当成同一件事 D 排中律管的是思维的明确性

解析：这是典型的误解。形式有效指前提真时结论必然真；内容真实指命题与事实相符。二者是不同层面的评价。

判断：排中律要求互相矛盾的两个命题必有一个为真，不存在第三种可能。（　）

来自：逻辑学的研究对象·经典例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。

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