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1
在学习「想成为什么样的人」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:想成为什么样的人·把它用起来
单选题
A
比较之后要有下一步行动
B
觉得想那么远没有用
C
从今天开始练一小会儿
D
擅长的事也要继续用
解析:
这是典型的误解。心里有想去的方向,做事会更有劲。
2
判断:划分必须相称,各子项外延之和等于母项外延。( )
来自:定义的结构与方法·常见谬误辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合概念、词项与定义的基本原理。
3
「责任」的正确含义是?
来自:责任·认识一下它
单选题
A
错的事是会伤害别人,或者会伤害自己的事。
B
结果是你做的事情后面发生的事情。
C
责任是自己做的事,自己要面对、自己来担。
D
犯错一点也不可怕,改了就是好的。
解析:
「责任」指的是:责任是自己做的事,自己要面对、自己来担。
4
在学习「矛盾律」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:矛盾律·综合应用与推理链
单选题
A
把不同时间、不同方面的判断当成互相矛盾
B
用符号代替具体词项,突出推理结构
C
排中律只适用于矛盾关系,不适用于反对关系
D
同一律管的是思维的确定性
解析:
这是典型的误解。两个互相矛盾的命题不能同时为真,其中必有一假。
5
下面关于「指数体系与因素分析」的说法中,正确的是?
来自:指数体系与因素分析·典型例题解析
单选题
A
对历史数据按时间远近给予衰减权重,得到平滑预测值。
B
用连续若干期的平均値代替当期值,以平滑随机波动。
C
利用指数之间的等式关系,分析各因素对总量变动的影响。
D
包括发展水平、增长量、发展速度与增长速度,分环比与定基两种。
解析:
本题直接考查「指数体系与因素分析」的定义。利用指数之间的等式关系,分析各因素对总量变动的影响。
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