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在学习「论证的评估标准」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：论证的评估标准·判定规则与步骤单选题

A 主张是最终要确立的结论 B 推理由前提与结论构成，论证由论据与论题构成 C 归纳论证的结论具有或然性 D 只评价结论合不合自己的口味，不看论证过程

解析：这是典型的误解。评估一个论证要看论据是否真实、论证方式是否有效、是否存在循环或跳跃。

在实际场景中使用「排队和轮流」时，下列做法正确的是？

来自：排队和轮流·把它用起来单选题

A 规则对谁都一样 B 公平要靠大家一起做到 C 排队时先来先到 D 一样的付出，得到差不多的回报

解析：实务中应先立住排队和轮流的判断依据：排队时先来先到。

判断：一个问题常常会带出新的问题，这是很正常的。（　）

来自：好奇是什么·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

在实际场景中使用「问题的不同种类」时，下列做法正确的是？

来自：问题的不同种类·把它用起来单选题

A 问是什么，是想弄懂一个东西 B 一次先问一件事，不要一口气问五件 C 新问题不是坏事情 D 不懂装懂会越学越乱

解析：实务中应先立住问题的不同种类的判断依据：问是什么，是想弄懂一个东西。

在学习「概念的内涵与外延」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：概念的内涵与外延·判定规则与步骤单选题

A 单独词项的外延只有一个对象 B 全同关系外延完全重合 C 认为外延越大的概念内涵也越丰富 D 普遍词项的外延有两个以上对象

解析：这是典型的误解。内涵是概念所反映对象的特有属性，外延是概念所指对象的范围。

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