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在学习「理解不等于同意」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：理解不等于同意·把它用起来单选题

A 理由不一定和我们一样 B 了解理由，事情就好商量 C 理解别人就必须听他的 D 可以把两种想法都听一听

解析：这是典型的误解。懂得别人怎么想，不代表要照着做。

下列表述中，描述的是「广告的话要多想」而不是「传言会走样」的是？

来自：广告的话要多想·别把两件事搞混单选题

A 广告的目的是让人来买，常把好处说得很大。 B 光有说法不够，最好有看得见的证据。 C 话一个人一个人地传，常常会变得不一样。 D 不想买、不想信的时候，可以礼貌地说不。

解析：「广告的话要多想」与「传言会走样」同属别被骗，但前者强调：广告的目的是让人来买，常把好处说得很大。

判断：敢问为什么的小朋友更容易学到新东西。（　）

来自：大胆提问·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

判断：一个选择会带来结果，结果要自己想一想。（　）

来自：责任·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合对与错的基本原理。

在学习「测量尺度」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：测量尺度·定义与要点单选题

A 两者共同构成统计方法体系 B 统计量是随机变量 C 总体均值用 μ，样本均值用 x̄ D 对不同尺度的数据套用同一个统计方法

解析：这是典型的误解。四种测量尺度决定了数据能做哪些运算，进而决定可用的统计方法。

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