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1
下列表述中,描述的是「可能世界语义学」而不是「严格蕴含与实质蕴含」的是?
来自:可能世界语义学·易混概念辨析
单选题
A
系统思维把对象看作由要素、结构、功能与环境构成的整体。
B
可能世界是逻辑上一致的完整世界方案;命题在某个可能世界中取真值。
C
□p、◇p 与其否定之间构成类似逻辑方阵的制约关系。
D
形式逻辑保证思维不发生自相矛盾;辩证思维则进一步考察对象的运动、变化与内在矛盾。
解析:
「可能世界语义学」与「严格蕴含与实质蕴含」同属模态逻辑与思维方法,但前者强调:可能世界是逻辑上一致的完整世界方案;命题在某个可能世界中取真值。
2
在学习「什么是生命」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:什么是生命·小心想错的地方
单选题
A
以为石头也会自己长大
B
昨天的事只能回想
C
今天的事可以马上去做
D
小生命也会疼,也会累
解析:
这是典型的误解。会生长、会变化、会累的东西,大概是生命。
3
「实验数据与观察数据」的正确含义是?
来自:实验数据与观察数据·定义与要点
单选题
A
实验由研究者主动控制处理因素;观察数据只记录自然发生的情况。
B
数据清洗包括缺失值处理、异常值识别、一致性核对与口径统一。
C
问卷设计要保证题干中立、选项互斥完备、语言无歧义。
D
概率抽样中各单位的入样概率已知,非概率抽样则依赖方便或判断。
解析:
「实验数据与观察数据」指的是:实验由研究者主动控制处理因素;观察数据只记录自然发生的情况。
4
「散点图与相关可视化」的正确含义是?
来自:散点图与相关可视化·定义与要点
单选题
A
图形选择取决于数据类型与分析目的。
B
箱线图由中位数、上下四分位数与须线构成,并可标出异常值。
C
散点图以两个定量变量为坐标轴,用点群形态反映关系。
D
条形图用条形长度表示定类数据的频数;直方图用矩形面积表示连续变量的频数分布。
解析:
「散点图与相关可视化」指的是:散点图以两个定量变量为坐标轴,用点群形态反映关系。
5
判断:纵轴不从零开始会放大差异,属于视觉误导。( )
来自:图形选择的基本原则·易混辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合统计图表的基本原理。
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