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在学习「总体、个体与样本」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：总体、个体与样本·定义与要点单选题

A 两者共同构成统计方法体系 B 定比尺度：可乘除 C 把样本量大小当成代表性的唯一标准，忽略抽样方式 D 参数是待估对象，统计量是估计工具

解析：这是典型的误解。总体是研究对象的全体，个体是构成总体的每个单位，样本是被抽取的部分个体。

判断：排中律要求互相矛盾的两个命题必有一个为真，不存在第三种可能。（　）

来自：排中律·经典例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。

在学习「分得一样多」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：分得一样多·看个小例子单选题

A 不公平会让人心里不服气 B 先冷静，把话说清楚 C 排队时先来先到 D 以为先到的人可以全部拿走

解析：这是典型的误解。分东西的时候，尽量让每个人拿到的差不多。

「三段论的四个格」的正确含义是？

来自：三段论的四个格·基本概念与定义单选题

A 按中项在两个前提中位置的不同，三段论分为第一格到第四格。 B 除一般规则之外，每个格还有自己的特殊规则，可使判定更快。 C 三段论由三个直言命题构成：结论、大前提和小前提。 D 三段论式用字母记录三个命题的形式，如 AAA-1 表示三个命题都是 A 命题且属于第一格。

解析：「三段论的四个格」指的是：按中项在两个前提中位置的不同，三段论分为第一格到第四格。

在学习「照顾小生命」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：照顾小生命·看个小例子单选题

A 以为花草不会疼就不用管 B 可以把想做的事排一排先后 C 昨天的事只能回想 D 小苗会长高，小猫会长大

解析：这是典型的误解。给花草浇水，对小动物轻一点，都是在照顾生命。

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