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判断：纵轴不从零开始会放大差异，属于视觉误导。（　）

来自：条形图与直方图·易混辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合统计图表的基本原理。

在学习「图表的误导手法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：图表的误导手法·定义与要点单选题

A 认为图表上看到的差异一定真实存在 B 看关系用散点图 C 直方图矩形连续排列 D 箱体长度即四分位距

解析：这是典型的误解。通过坐标轴截断、面积夸张、选择性呈现等手段可让图表失真。

判断：敢问为什么的小朋友更容易学到新东西。（　）

来自：一起找答案·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

在学习「划分与划分的规则」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：划分与划分的规则·判定规则与步骤单选题

A 单独词项的外延只有一个对象 B 内涵回答「是什么」，外延回答「有哪些」 C 内涵与外延一般成反变关系 D 把「人分为男人、女人、老人」当作合规划分

解析：这是典型的误解。划分是把一个属概念分成若干种概念，以明确其外延的逻辑方法。

下面关于「实验数据与观察数据」的说法中，正确的是？

来自：实验数据与观察数据·典型例题解析单选题

A 实验由研究者主动控制处理因素；观察数据只记录自然发生的情况。 B 问卷设计要保证题干中立、选项互斥完备、语言无歧义。 C 概率抽样中各单位的入样概率已知，非概率抽样则依赖方便或判断。 D 常见偏差包括选择偏差、无回答偏差、测量偏差与记忆偏差。

解析：本题直接考查「实验数据与观察数据」的定义。实验由研究者主动控制处理因素；观察数据只记录自然发生的情况。

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