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在学习「测量尺度」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：测量尺度·易混辨析单选题

A 计量数据通常是连续的 B 样本必须来自总体且具有代表性 C 两者共同构成统计方法体系 D 对不同尺度的数据套用同一个统计方法

解析：这是典型的误解。四种测量尺度决定了数据能做哪些运算，进而决定可用的统计方法。

下面关于「排队和轮流」的说法中，正确的是？

来自：排队和轮流·看个小例子单选题

A 规则是大家说好一起照着做的约定。 B 排队是后来的排在后面，轮流是一个一个来。 C 遇到不公平的事，可以好好说出来，再找办法解决。 D 有不同意见时，坐下来一起说，找一个大家都接受的办法。

解析：本题直接考查「排队和轮流」的定义。排队是后来的排在后面，轮流是一个一个来。

在学习「完全归纳推理」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：完全归纳推理·常见谬误辨析单选题

A 类比结论是或然的 B 把只考察部分对象的情形当成完全归纳 C 归纳的或然性恰恰是它的价值所在 D 求异法的结论比求同法可靠

解析：这是典型的误解。考察一类中的全部对象之后作出一般性结论的推理叫完全归纳推理。

判断：充足理由律要求任何被断定为真的命题都必须有充足理由。（　）

来自：逻辑学的研究对象·常见谬误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。

下列表述中，描述的是「别人为什么这样做」而不是「看法不一样很正常」的是？

来自：别人为什么这样做·别把两件事搞混单选题

A 多听听不同的说法，事情看得更清楚。 B 每个人做事，背后常常有自己的理由。 C 大家想法不同，是很平常的事。 D 换位就是想一想，如果是别人会怎么想。

解析：「别人为什么这样做」与「看法不一样很正常」同属换个角度想，但前者强调：每个人做事，背后常常有自己的理由。

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