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在学习「区间估计与置信水平」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：区间估计与置信水平·计算与分析步骤单选题

A 确定答案的比例 p 未知时一般取 0.5 B 一致性指样本量增大时估计值趋近真值 C 通常样本量大于 30 即可近似 D 把置信水平解释为参数落入区间的概率

解析：这是典型的误解。给出一个包含参数的区间，并说明该区间的可靠程度。

在学习「中项的作用」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：中项的作用·易混概念辨析单选题

A 把中项同时当成结论里的词项使用 B 文恩图适合直观呈现词项关系 C 第二格中项在两个前提中都作谓项 D 结论的谓项是大项，结论的主项是小项

解析：这是典型的误解。中项是两个前提的媒介，靠它把大项与小项必然地联结起来。

判断：每个办法都有好处，也可能有坏处。（　）

来自：从小事里练判断·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合做判断和选择的基本原理。

判断：关心别人的感受，不等于必须听他的。（　）

来自：别人做，我也要做吗·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合和大家在一起的基本原理。

在学习「眼睛的错觉」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：眼睛的错觉·小心想错的地方单选题

A 看到不一样长就断定真的不一样 B 感觉帮我们把外面的事收进脑子 C 核对之后再说结论更稳 D 着急的时候更容易看错听错

解析：这是典型的误解。有些图案会让眼睛看走眼，比如一样长的线看起来不一样长。

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