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关于「词项的种类」的判定规则与步骤，下列表述正确的是？

来自：词项的种类·判定规则与步骤单选题

A 普遍词项的外延有两个以上对象 B 不能用比喻或含混的语词 C 内涵与外延一般成反变关系 D 内涵回答「是什么」，外延回答「有哪些」

解析：这一步是词项的种类判定过程的关键环节：普遍词项的外延有两个以上对象。

在学习「什么是错」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是错·看个小例子单选题

A 下次遇到同样的事，换个做法 B 担起责任，别人才会更相信你 C 以为自己觉得没事就是没事 D 可以想一想会有哪些结果

解析：这是典型的误解。错的事是会伤害别人，或者会伤害自己的事。

在学习「别人做，我也要做吗」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：别人做，我也要做吗·看个小例子单选题

A 有分歧就先商量再决定 B 觉得人多就一定安全 C 关心别人不用放弃自己的想法 D 说对不起要讲清楚哪件事

解析：这是典型的误解。很多人一起做一件事，也不代表这件事就是对的。

在学习「比一比好处和坏处」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：比一比好处和坏处·小心想错的地方单选题

A 小事练多了，大事不慌 B 生活里天天要做选择 C 只挑好处最多的想 D 可以想一想下次怎么选

解析：这是典型的误解。每个办法都有好处，也可能有坏处。

在学习「问清楚关键的地方」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：问清楚关键的地方·别把两件事搞混单选题

A 听不懂就请对方再说一遍 B 好奇会让你想试一试用一用 C 把问题说得越绕越好 D 想一想自己已经知道什么

解析：这是典型的误解。问问题要问到最想知道的那一点。

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