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在学习「均值、中位数、众数的选择」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：均值、中位数、众数的选择·定义与要点单选题

A 峰度以正态分布为参照 B 只报告均值而隐瞒偏态，造成误导 C 三者相等时分布接近对称 D 四分位距稳健且易解释

解析：这是典型的误解。选择哪个代表值取决于数据分布形态与测量尺度。

关于「形式有效与内容真实」的判定规则与步骤，下列表述正确的是？

来自：形式有效与内容真实·判定规则与步骤单选题

A 前提真实而形式无效，结论依然不可靠 B 「这朵花是红的」与「这朵花不是红的」不能同真 C 用符号代替具体词项，突出推理结构 D 「所有……都是……」属于逻辑常项

解析：这一步是形式有效与内容真实判定过程的关键环节：前提真实而形式无效，结论依然不可靠。

判断：觉得不公平，可以好好说，也可以和大家商量。（　）

来自：一起商量·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合公平与规则的基本原理。

在学习「结果和后果」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：结果和后果·看个小例子单选题

A 先敢说清楚发生了什么 B 自己的事情自己做，自己的错自己认 C 对的事经得起别人问 D 以为做完了事就和结果没关系了

解析：这是典型的误解。结果是你做的事情后面发生的事情。

判断：特称肯定命题（I）与特称否定命题（O）是下反对关系，不能同假但可以同真。（　）

来自：文恩图与直言命题·常见谬误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合直言命题与对当关系的基本原理。

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