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1
在学习「矛盾关系的应用」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:矛盾关系的应用·判定规则与步骤
单选题
A
把主项或谓项不同的两个命题当成矛盾关系
B
A 命题主项周延、谓项不周延
C
A 命题只能限制换位,得 I 命题
D
联项表示肯定或否定
解析:
这是典型的误解。矛盾关系的两个命题不能同真也不能同假,可由一真推另一假,也可由一假推另一真。
2
关于「语义谬误」的判定规则与步骤,下列表述正确的是?
来自:语义谬误·判定规则与步骤
单选题
A
虚假二难只在两个极端间取舍,隐去其它可能
B
歧义:语句可以作两种解释
C
诉诸权威:以权威代替论证
D
中项不周延也是典型的形式谬误
解析:
这一步是语义谬误判定过程的关键环节:歧义:语句可以作两种解释。
3
判断:遇到不懂的事情,先问清楚再下结论。( )
来自:不懂就问到底·认识一下它
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合会提好问题的基本原理。
4
判断:拉氏指数用基期数量加权,派氏指数用报告期数量加权。( )
来自:指数平滑法·常见错误辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合时间序列与指数的基本原理。
5
在学习「逻辑学的研究对象」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:逻辑学的研究对象·经典例题解析
单选题
A
以为逻辑学要为每一个具体论断判定真假
B
违反同一律的典型表现是偷换概念与转移论题
C
同一律管的是思维的确定性
D
代入不同的变项,推理的形式保持不变
解析:
这是典型的误解。逻辑学以思维形式及其规律为研究对象,考察推理形式的有效性。
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