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判断：做了让人难受的事，说一声对不起是很好的做法。（　）

来自：结果和后果·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合对与错的基本原理。

在学习「省略式与复合式」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：省略式与复合式·判定规则与步骤单选题

A 第一格中项分别是大前提的主项、小前提的谓项 B 结论的谓项是大项，结论的主项是小项 C 把省略式的省略部分想象成自己希望的结论 D 含大项的前提是大前提，含小项的是小前提

解析：这是典型的误解。省去一个前提或结论的三段论叫省略式；由两个以上三段论连接起来的是复合三段论。

判断：条形图用于定类数据，直方图用于定量数据的频数分布。（　）

来自：折线图与面积图·定义与要点判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合统计图表的基本原理。

在实际场景中使用「记忆是怎么来的」时，下列做法正确的是？

来自：记忆是怎么来的·把它用起来单选题

A 先注意到，才可能记住 B 把要记的东西串成一串 C 讲一遍等于复习好几次 D 每次复习时间不用很长

解析：实务中应先立住记忆是怎么来的的判断依据：先注意到，才可能记住。

在学习「规则是什么」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：规则是什么·把它用起来单选题

A 先冷静，把话说清楚 B 可以先数一数，再平均分 C 可以各让一步 D 以为规则是想改就能改的

解析：这是典型的误解。规则是大家说好一起照着做的约定。

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