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1
在学习「区间估计与置信水平」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:区间估计与置信水平·计算与分析步骤
单选题
A
确定答案的比例 p 未知时一般取 0.5
B
一致性指样本量增大时估计值趋近真值
C
通常样本量大于 30 即可近似
D
把置信水平解释为参数落入区间的概率
解析:
这是典型的误解。给出一个包含参数的区间,并说明该区间的可靠程度。
2
在学习「我的想法」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:我的想法·小心想错的地方
单选题
A
以为心里想的别人一定能猜到
B
照顾好身体,才能做喜欢的事
C
每个人的身体都不一样
D
一个名字会跟着你很久
解析:
这是典型的误解。想法是你在心里对自己说的话,别人看不见。
3
在学习「中项的作用」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:中项的作用·综合应用与推理链
单选题
A
第一格中项分别是大前提的主项、小前提的谓项
B
两个前提共有的词项是中项
C
末尾数字表示属于第几格
D
把中项同时当成结论里的词项使用
解析:
这是典型的误解。中项是两个前提的媒介,靠它把大项与小项必然地联结起来。
4
下列关于「听错和听不清」的说法中,属于常见错误的是?
来自:听错和听不清·小心想错的地方
单选题
A
量一量就能发现真实的样子
B
感觉帮我们把外面的事收进脑子
C
听个大概就当成听清楚了
D
核对之后再说结论更稳
解析:
这是初学者最常犯的错误:听个大概就当成听清楚了。正确理解应回到定义——声音太轻、太吵,或者离得太远,就容易听错。
5
在实际场景中使用「同一律」时,下列做法正确的是?
来自:同一律·综合应用与推理链
单选题
A
理由与结论之间必须存在逻辑联系
B
排中律只适用于矛盾关系,不适用于反对关系
C
同一律管的是思维的确定性
D
思维形式是抽去具体内容之后留下的结构
解析:
实务中应先立住同一律的判断依据:同一律管的是思维的确定性。
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