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关于「先后不等于因果」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：先后不等于因果·怎么想、怎么做单选题

A 多看几次，结果是否都一样 B 几个原因可能一起起作用 C 变一个条件再看看结果 D 要看中间有没有真正的联系

解析：这一步是先后不等于因果判定过程的关键环节：要看中间有没有真正的联系。

在实际场景中使用「摸摸、闻闻、尝尝」时，下列做法正确的是？

来自：摸摸、闻闻、尝尝·把它用起来单选题

A 环境太吵时，请对方再说一遍 B 环境变了，感觉也跟着变 C 核对之后再说结论更稳 D 摸一摸能知道软硬和冷热

解析：实务中应先立住摸摸、闻闻、尝尝的判断依据：摸一摸能知道软硬和冷热。

在学习「可能世界语义学」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：可能世界语义学·常见谬误辨析单选题

A 分析要落到具体条件上，不做抽象套用 B 逆向假设可以暴露被忽略的隐含前提 C 把「可能世界」理解成现实中已经存在的平行宇宙 D 实质蕴含会出现「假命题蕴含一切」的怪论

解析：这是典型的误解。可能世界是逻辑上一致的完整世界方案；命题在某个可能世界中取真值。

在学习「词项间的五种关系」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：词项间的五种关系·易混概念辨析单选题

A 属加种差：先找邻近的属概念，再找种差 B 把矛盾关系与反对关系混为一谈，忽略是否存在第三可能 C 交叉关系画成两圆相交 D 给正概念下定义一般不用否定形式

解析：这是典型的误解。两个词项外延之间的关系有全同、真包含、真包含于、交叉、全异五种。

在学习「大胆提问」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：大胆提问·看个小例子单选题

A 问完可以再说一遍，看看有没有漏 B 以为举手问问题会耽误大家 C 先自己想一想，再问别人 D 有些问题大人也还在寻找答案

解析：这是典型的误解。不知道就说不懂，然后问出来，这很勇敢。

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