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1
在学习「测量尺度」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:测量尺度·易混辨析
单选题
A
计量数据通常是连续的
B
样本必须来自总体且具有代表性
C
两者共同构成统计方法体系
D
对不同尺度的数据套用同一个统计方法
解析:
这是典型的误解。四种测量尺度决定了数据能做哪些运算,进而决定可用的统计方法。
2
判断:同一样东西,不同的人可能觉得美,也可能不觉得。( )
来自:认真去看·把它用起来
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合美与感受的基本原理。
3
在实际场景中使用「标准正态分布与标准化」时,下列做法正确的是?
来自:标准正态分布与标准化·实际应用
单选题
A
各次试验相互独立且 p 保持不变
B
标准化后均值为 0、标准差为 1
C
t 分布比正态分布尾部更厚
D
期望具有线性性质
解析:
实务中应先立住标准正态分布与标准化的判断依据:标准化后均值为 0、标准差为 1。
4
「问卷设计的要点」的正确含义是?
来自:问卷设计的要点·定义与要点
单选题
A
问卷设计要保证题干中立、选项互斥完备、语言无歧义。
B
常见偏差包括选择偏差、无回答偏差、测量偏差与记忆偏差。
C
概率抽样中各单位的入样概率已知,非概率抽样则依赖方便或判断。
D
实验由研究者主动控制处理因素;观察数据只记录自然发生的情况。
解析:
「问卷设计的要点」指的是:问卷设计要保证题干中立、选项互斥完备、语言无歧义。
5
「道歉和原谅」的正确含义是?
来自:道歉和原谅·认识一下它
单选题
A
很多人一起做一件事,也不代表这件事就是对的。
B
好东西一起用的时候,轮流来大家都能用上。
C
做错了说对不起,被弄难受了可以说出感受。
D
体谅别人,同时不委屈自己做不该做的事。
解析:
「道歉和原谅」指的是:做错了说对不起,被弄难受了可以说出感受。
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