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在学习「图表的误导手法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

A 认为图表上看到的差异一定真实存在 B 看趋势用折线图 C 看分布用直方图或箱线图 D 人眼对角度差异的辨别力弱于长度

解析：这是典型的误解。通过坐标轴截断、面积夸张、选择性呈现等手段可让图表失真。

下面关于「形式谬误」的说法中，正确的是？

来自：形式谬误·经典例题解析单选题

A 归纳谬误是在概括与推断中使用不充分的证据，如以偏概全、轻率概括与滑坡论证。 B 识别谬误要分清论题、论据与论证方式，再判断错误出在哪一环。 C 预设谬误把需要证明的东西偷偷当作前提，包括复杂问句、循环论证和虚假二难。 D 形式谬误是推理形式无效的错误，与内容无关。

解析：本题直接考查「形式谬误」的定义。形式谬误是推理形式无效的错误，与内容无关。

判断：把大目标切成小目标，更容易开始。（　）

来自：练习让人变熟·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合越练越会的基本原理。

「先后不等于因果」的正确含义是？

来自：先后不等于因果·认识一下它单选题

A 一件事在前，一件事在后，不一定有联系。 B 一个结果常常是好几个原因一起造成的。 C 原因是让一件事发生的那股力量或者条件。 D 两件事碰巧一起发生，并不说明它们有关系。

解析：「先后不等于因果」指的是：一件事在前，一件事在后，不一定有联系。

在学习「努力能改变什么」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：努力能改变什么·小心想错的地方单选题

A 不一样不等于谁不好 B 喜欢的事可以多练，慢慢变成擅长 C 觉得自己天生不行，练也没用 D 想一想自己佩服什么样的人

解析：这是典型的误解。很多本事靠练习会慢慢变好。

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