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1
在学习「变量与数据类型」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:变量与数据类型·计算与分析步骤
单选题
A
定比尺度:可乘除
B
把编号当作数量,对编码求平均
C
统计设计决定后续分析的上限
D
总体可以是有限也可以是无限的
解析:
这是典型的误解。变量是说明现象某种特征的概念,按取值可分定性变量与定量变量。
2
「好问题长什么样」的正确含义是?
来自:好问题长什么样·认识一下它
单选题
A
有些问题可以自己找到答案,有些要和大家一起找。
B
不知道就说不懂,然后问出来,这很勇敢。
C
好问题说得清楚,别人一听就明白你在问什么。
D
一个答案常常会带出新的问题,可以一直问下去。
解析:
「好问题长什么样」指的是:好问题说得清楚,别人一听就明白你在问什么。
3
下面关于「别人为什么这样做」的说法中,正确的是?
来自:别人为什么这样做·看个小例子
单选题
A
多听听不同的说法,事情看得更清楚。
B
换位就是想一想,如果是别人会怎么想。
C
懂得别人怎么想,不代表要照着做。
D
每个人做事,背后常常有自己的理由。
解析:
本题直接考查「别人为什么这样做」的定义。每个人做事,背后常常有自己的理由。
4
判断:和别人比较能看出差距,也能找到自己的样子。( )
来自:喜欢什么、擅长什么·看个小例子
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合认识我自己的基本原理。
5
在学习「论证的评估标准」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:论证的评估标准·常见谬误辨析
单选题
A
归纳论证的结论具有或然性
B
要区分主论证与辅助论证
C
只评价结论合不合自己的口味,不看论证过程
D
推理形式的知识是论证方式的基础
解析:
这是典型的误解。评估一个论证要看论据是否真实、论证方式是否有效、是否存在循环或跳跃。
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