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1
在学习「归纳谬误」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:归纳谬误·判定规则与步骤
单选题
A
诉诸众人:以人多代替正确
B
应对复杂问句可先指出其预设并要求澄清
C
分类的目的在于更快定位错误
D
以为举出一个反例就能推翻所有统计结论
解析:
这是典型的误解。归纳谬误是在概括与推断中使用不充分的证据,如以偏概全、轻率概括与滑坡论证。
2
在学习「我的名字」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:我的名字·怎么想、怎么做
单选题
A
大家都会饿、会困、会笑
B
你可以想很多奇怪的事
C
身体会累,需要休息
D
以为名字不好听就等于自己不好
解析:
这是典型的误解。名字是别人叫我的称呼,也是我自己的一个小标记。
3
在学习「什么是结果」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:什么是结果·怎么想、怎么做
单选题
A
把还没发生的事当成结果
B
巧合常让人误以为有关联
C
要多看几次是不是总这样
D
只看一个原因容易看偏
解析:
这是典型的误解。结果是事情发生之后得到的那个样子。
4
在学习「求同法与求异法」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:求同法与求异法·常见谬误辨析
单选题
A
前提考察了全部对象,结论是必然的
B
推断被证实只是支持,被证伪则假说被推翻
C
枚举的数量越多、范围越广,结论越可靠
D
在求同法中忽略了隐藏的共同因素
解析:
这是典型的误解。求同法在被研究现象出现的多个场合中寻找唯一共同的先行情况;求异法在正反两个场合的差异中寻找原因。
5
在学习「抽样分布」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:抽样分布·实际应用
单选题
A
确定答案的比例 p 未知时一般取 0.5
B
有效性指方差更小
C
总体越偏态所需样本量越大
D
把单个样本的分布当作抽样分布
解析:
这是典型的误解。样本统计量的概率分布称为抽样分布。
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