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1
关于「什么是结果」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:什么是结果·怎么想、怎么做
单选题
A
变一个条件再看看结果
B
结果可能好,也可能不好
C
先发生的不一定导致后发生的
D
原因在前,结果在后
解析:
这一步是什么是结果判定过程的关键环节:结果可能好,也可能不好。
2
在学习「问题的不同种类」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:问题的不同种类·看个小例子
单选题
A
好奇是学新东西的第一小步
B
可以查书、问问老师、和同学商量
C
以为问怎么办就不算真问题
D
每个人心里都有好奇的种子
解析:
这是典型的误解。问题有的问是什么,有的问为什么,有的问怎么办。
3
判断:问卷题干诱导、选项互斥不完备是常见的测量误差来源。( )
来自:问卷设计的要点·常见错误辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合数据收集的基本原理。
4
在学习「中项的作用」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:中项的作用·经典例题解析
单选题
A
把中项同时当成结论里的词项使用
B
结论的谓项是大项,结论的主项是小项
C
第四格中项是大前提的谓项、小前提的主项
D
含大项的前提是大前提,含小项的是小前提
解析:
这是典型的误解。中项是两个前提的媒介,靠它把大项与小项必然地联结起来。
5
判断:眼睛、耳朵、鼻子、手和舌头,是我们认识世界的五个小助手。( )
来自:眼睛的错觉·把它用起来
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合感觉小侦探的基本原理。
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