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在学习「一直问下去」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：一直问下去·看个小例子单选题

A 把时间、地点、人物说清楚 B 好奇是学新东西的第一小步 C 问完可以再说一遍，看看有没有漏 D 以为回答不了的问题就没有意义

解析：这是典型的误解。一个答案常常会带出新的问题，可以一直问下去。

在实际场景中使用「参数与统计量」时，下列做法正确的是？

来自：参数与统计量·实际应用单选题

A 定量变量又可分离散型与连续型 B 总体均值用 μ，样本均值用 x̄ C 定类尺度：= 与 ≠ D 抽样推断的前提是样本的代表性

解析：实务中应先立住参数与统计量的判断依据：总体均值用 μ，样本均值用 x̄。

在学习「逆向思维与思维定势」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：逆向思维与思维定势·易混概念辨析单选题

A 可能 p 记作 ◇p B ◇p 与 □非 p 矛盾 C 必然：在所有可及的可能世界中都真 D 以为逆向思维就是故意反着说

解析：这是典型的误解。逆向思维从常规思路的反方向寻找方案，用以突破思维定势。

在学习「概念的内涵与外延」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：概念的内涵与外延·综合应用与推理链单选题

A 认为外延越大的概念内涵也越丰富 B 不能循环定义 C 限制与概括都必须在属种关系中进行 D 普遍词项的外延有两个以上对象

解析：这是典型的误解。内涵是概念所反映对象的特有属性，外延是概念所指对象的范围。

在实际场景中使用「看看消息从哪来」时，下列做法正确的是？

来自：看看消息从哪来·把它用起来单选题

A 越是催你马上决定的，越要多想 B 传的人越多，变化越大 C 天上不会掉馅饼 D 来源清楚的消息更可信

解析：实务中应先立住看看消息从哪来的判断依据：来源清楚的消息更可信。

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