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在学习「定义的规则」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

A 用「不是……」给正概念下定义，导致定义过宽 B 全异关系又分矛盾关系与反对关系 C 子项之间不得交叉，也不能越级划分 D 限制的方向是由属概念到种概念

解析：这是典型的误解。定义必须遵守相称、不循环、不含糊、一般不用否定式等规则。

下面关于「形式有效与内容真实」的说法中，正确的是？

A 用人工符号把自然语言中的推理结构翻译出来，以便精确检验其有效性。 B 逻辑学以思维形式及其规律为研究对象，考察推理形式的有效性。 C 形式有效指前提真时结论必然真；内容真实指命题与事实相符。二者是不同层面的评价。 D 两个互相矛盾的命题不能同时为真，其中必有一假。

解析：本题直接考查「形式有效与内容真实」的定义。形式有效指前提真时结论必然真；内容真实指命题与事实相符。二者是不同层面的评价。

在学习「什么是结果」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是结果·小心想错的地方单选题

A 碰巧两次不算真的联系 B 不相关的两件事也会先后出现 C 把还没发生的事当成结果 D 要多看几次是不是总这样

解析：这是典型的误解。结果是事情发生之后得到的那个样子。

在学习「事实和猜测的区别」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：事实和猜测的区别·怎么想、怎么做单选题

A 把两者混在一起说 B 急着断定容易后悔 C 事实看得见、听得到 D 去问一问知道的人

解析：这是典型的误解。事实可以核对，猜测只能等待确认。

判断：充分条件假言命题只有在「前件真而后件假」时才为假。（　）

来自：负命题与德摩根律·常见谬误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合复合命题与演绎推理的基本原理。

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