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判断：多听几种说法，事情会看得更全。（　）

来自：理解不等于同意·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

在学习「形式有效与内容真实」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：形式有效与内容真实·基本概念与定义单选题

A 逻辑学判定形式是否有效，不判定具体内容真假 B 思维形式是抽去具体内容之后留下的结构 C 把「有效」与「真实」当成同一件事 D 排中律管的是思维的明确性

解析：这是典型的误解。形式有效指前提真时结论必然真；内容真实指命题与事实相符。二者是不同层面的评价。

在学习「移动平均法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：移动平均法·常见错误辨析单选题

A 用移动平均结果直接做拐点判断 B 拉氏指数以基期数量为权数 C 环比以上一期为基期 D 因素分析要求因素之间有明确的经济关系

解析：这是典型的误解。用连续若干期的平均値代替当期值，以平滑随机波动。

在学习「定义的规则」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：定义的规则·判定规则与步骤单选题

A 单独词项的外延只有一个对象 B 全异关系又分矛盾关系与反对关系 C 用「不是……」给正概念下定义，导致定义过宽 D 属种关系画成圆内含圆

解析：这是典型的误解。定义必须遵守相称、不循环、不含糊、一般不用否定式等规则。

在实际场景中使用「别人做，我也要做吗」时，下列做法正确的是？

来自：别人做，我也要做吗·把它用起来单选题

A 等的时候可以先做别的事 B 每个人说出自己的想法 C 先听清楚对方在说什么 D 先想一想这件事对不对

解析：实务中应先立住别人做，我也要做吗的判断依据：先想一想这件事对不对。

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