逻
逻辑学学习平台
首页
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
思维导图设计
智力闯关
智力测评
关于
登录 / 注册
首页
/
在线答题
全站随机测试
题库共 4,530 道
本次抽 5 道
即时判分
每次进入随机抽题,可以反复练
全站随机
逻辑学
统计学
哲学启蒙
思辨力
心理学启蒙
5 题
10 题
20 题
30 题
换一批
1
判断:同一样东西,不同的人可能觉得美,也可能不觉得。( )
来自:不一样也很美·把它用起来
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合美与感受的基本原理。
2
在实际场景中使用「文恩图与直言命题」时,下列做法正确的是?
来自:文恩图与直言命题·综合应用与推理链
单选题
A
否定命题谓项周延,肯定命题谓项不周延
B
I 与 O 是下反对关系
C
用两个相交的圆表示 S 与 P
D
谓项表示被断定的属性
解析:
实务中应先立住文恩图与直言命题的判断依据:用两个相交的圆表示 S 与 P。
3
判断:一样的规则对每个人都一样,才算公平。( )
来自:什么是公平·认识一下它
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合公平与规则的基本原理。
4
在学习「逻辑回归」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:逻辑回归·计算与分析步骤
单选题
A
对二分类因变量直接使用线性回归
B
回归方程必须配合决定系数与残差诊断
C
先画散点图再算相关系数
D
相关系数为正说明同向变动
解析:
这是典型的误解。因变量为二分类时使用逻辑回归,模型估计的是发生比的对数。
5
在学习「把几种说法合起来看」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:把几种说法合起来看·别把两件事搞混
单选题
A
角度不同,想法也可能不同
B
理解是明白对方的想法
C
听完第一个就不想再听了
D
了解理由,事情就好商量
解析:
这是典型的误解。多听听不同的说法,事情看得更清楚。
显示全部答案
重做
换一批