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在学习「总体、个体与样本」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：总体、个体与样本·常见错误辨析单选题

A 定量变量分为定距与定比 B 把样本量大小当成代表性的唯一标准，忽略抽样方式 C 连续变量分组后可用直方图描述 D 总体均值用 μ，样本均值用 x̄

解析：这是典型的误解。总体是研究对象的全体，个体是构成总体的每个单位，样本是被抽取的部分个体。

在学习「事实和猜测的区别」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：事实和猜测的区别·认识一下它单选题

A 事实可以用办法去核对 B 多问一句，也许只是误会 C 多等一等，看看还有没有新情况 D 觉得能说清楚就不用分

解析：这是典型的误解。事实可以核对，猜测只能等待确认。

在学习「换质法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：换质法·基本概念与定义单选题

A 联项表示肯定或否定 B I 与 O 是下反对关系 C 换质时忘记把谓项换成矛盾概念 D A 命题主项周延、谓项不周延

解析：这是典型的误解。换质法是改变命题的质，同时把谓项换成它的矛盾概念，命题真值保持不变。

判断：参数是总体的数量特征，统计量是样本的数量特征。（　）

来自：测量尺度·计算与分析步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合统计学与数据的基本原理。

判断：加权平均数中权重的选择直接影响结果的含义。（　）

来自：集中趋势指标·易混辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合描述统计的基本原理。

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