什么是原因·怎么想、怎么做

进阶 思辨力 · 原因和结果 约 3 分钟阅读 3 道配套测验 更新于 2026-09-09
📖 先读个小故事 · 原因和结果

下雨天,阿布在家里写作业。他写完一页,窗外就响起一声雷。写完第二页,雷又响了。阿布有点得意,他想,是不是我一写字,天上就打雷呀?他故意停下笔,抬头等着。等了好久,雷都没响。他再写一行,雷也没响。阿布撇撇嘴,有点想不通。他又写了一整页,天还是安安静静的。外面雨还在下,雷什么时候来,谁也说不准。

故事里讲的道理,正是下面这一课要说的事。 · 去玩「思维小侦探」→

掌握「什么是原因」,关键是把知识变成可执行的想一想、查一查动作。下面这套步骤可以直接照着做。

操作步骤

  1. 第 1 步:原因在前,结果在后。
  2. 第 2 步:原因往往不止一个。
  3. 第 3 步:找到原因才能想办法。

每一步在防什么错

  • 顺序不能颠倒:原因在前,结果在后。 是后面所有步骤的前提。
  • 中间要让结论可检验:原因往往不止一个。
  • 最后用反例自查:认为原因只有一个。

配套工具与术语

真正的联系、判断、经过、导致、条件。

自查口诀把「什么是原因」的判定过程写下来,能写出完整的第 1 到第 3 步,就说明真的掌握了;只能说出结论,多半还是背下来的。

配套测验(3 题)

选完即判、即时出解析,不需要提交
独立答题页 本科目随机 10 题
1
关于「什么是原因」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
解析:这一步是什么是原因判定过程的关键环节:原因往往不止一个。
2
在学习「什么是原因」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
解析:这是典型的误解。原因是让一件事发生的那股力量或者条件。
3
判断:两件事先后发生,不等于它们有因果关系。( )
解析:这一表述符合原因和结果的基本原理。
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