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1

在学习「不一样也很美」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：不一样也很美·看个小例子单选题

A 以为别人不喜欢自己的喜欢就是不对 B 同一个声音，安静时更好听 C 感觉不一样是很正常的事 D 可以说说它让你想到了什么

解析：这是典型的误解。你觉得美的，我可能觉得普通，这些都很好。

2

判断：敢问为什么的小朋友更容易学到新东西。（　）

来自：一起找答案·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

3

在学习「问题的不同种类」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：问题的不同种类·把它用起来单选题

A 把时间、地点、人物说清楚 B 好奇是学新东西的第一小步 C 越问越会发现新的世界 D 以为所有问题都只有一个种类

解析：这是典型的误解。问题有的问是什么，有的问为什么，有的问怎么办。

4

判断：同一样东西，不同的人可能觉得美，也可能不觉得。（　）

来自：把感受说出来·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合美与感受的基本原理。

5

关于「大胆提问」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：大胆提问·怎么想、怎么做单选题

A 问怎么办，是想找到办法 B 越问越会发现新的世界 C 好奇是学新东西的第一小步 D 提问不丢人，很多人也想问

解析：这一步是大胆提问判定过程的关键环节：提问不丢人，很多人也想问。

6

在实际场景中使用「一起找答案」时，下列做法正确的是？

来自：一起找答案·把它用起来单选题

A 每个人心里都有好奇的种子 B 好奇让你想去看看、摸摸、问问 C 先自己想一想，再问别人 D 提问不丢人，很多人也想问

解析：实务中应先立住一起找答案的判断依据：先自己想一想，再问别人。

7

在学习「今天、昨天、明天」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：今天、昨天、明天·小心想错的地方单选题

A 把今天该做的事一直推到明天 B 可以把想做的事排一排先后 C 小苗会长高，小猫会长大 D 照顾别人，自己也会变温柔

解析：这是典型的误解。昨天是已经过去的，今天是正在过的，明天是还没来的。

8

在学习「什么是错」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是错·看个小例子单选题

A 下次遇到同样的事，换个做法 B 担起责任，别人才会更相信你 C 以为自己觉得没事就是没事 D 可以想一想会有哪些结果

解析：这是典型的误解。错的事是会伤害别人，或者会伤害自己的事。

9

在学习「遇到不公平」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：遇到不公平·认识一下它单选题

A 受了委屈一句话也不说 B 一样的付出，得到差不多的回报 C 排队时先来先到 D 规则提前说好，就不用事后吵

解析：这是典型的误解。遇到不公平的事，可以好好说出来，再找办法解决。

10

关于「什么是错」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：什么是错·怎么想、怎么做单选题

A 对的事经得起别人问 B 想不清楚时，可以问信任的大人 C 好的事情有好的结果 D 错的事往往要藏着、瞒着

解析：这一步是什么是错判定过程的关键环节：错的事往往要藏着、瞒着。

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