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1

在学习「规则是什么」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：规则是什么·小心想错的地方单选题

A 先冷静，把话说清楚 B 轮流能让每个人都有机会 C 以为规则是想改就能改的 D 不能因为自己受委屈就去欺负别人

解析：这是典型的误解。规则是大家说好一起照着做的约定。

2

下面关于「美是什么」的说法中，正确的是？

来自：美是什么·看个小例子单选题

A 美是看到、听到一样东西时，心里觉得很舒服、很喜欢。 B 停下来，慢慢看，就能发现平时没有注意的东西。 C 同一样东西，你喜欢的，别人不一定喜欢。 D 安静下来，仔细听，会听见很多平时没留意的声音。

解析：本题直接考查「美是什么」的定义。美是看到、听到一样东西时，心里觉得很舒服、很喜欢。

3

下列表述中，描述的是「不一样也很美」而不是「美是什么」的是？

来自：不一样也很美·别把两件事搞混单选题

A 同一样东西，你喜欢的，别人不一定喜欢。 B 把喜欢的理由讲出来，别人也更能懂你的心意。 C 美是看到、听到一样东西时，心里觉得很舒服、很喜欢。 D 你觉得美的，我可能觉得普通，这些都很好。

解析：「不一样也很美」与「美是什么」同属美与感受，但前者强调：你觉得美的，我可能觉得普通，这些都很好。

4

在学习「问题的不同种类」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：问题的不同种类·别把两件事搞混单选题

A 以为问怎么办就不算真问题 B 一次先问一件事，不要一口气问五件 C 不懂装懂会越学越乱 D 有些问题大人也还在寻找答案

解析：这是典型的误解。问题有的问是什么，有的问为什么，有的问怎么办。

5

判断：每个人都有自己独一无二的样子和想法。（　）

来自：我和别人不一样·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合我是谁的基本原理。

6

判断：一样的规则对每个人都一样，才算公平。（　）

来自：分得一样多·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合公平与规则的基本原理。

7

在学习「犯错以后」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：犯错以后·别把两件事搞混单选题

A 结果有时候不会马上出现 B 可以想一想会有哪些结果 C 错的事常常让人难过或者受伤 D 以为一次犯错就再也改不好

解析：这是典型的误解。犯错一点也不可怕，改了就是好的。

8

「犯错以后」的正确含义是？

来自：犯错以后·认识一下它单选题

A 犯错一点也不可怕，改了就是好的。 B 错的事是会伤害别人，或者会伤害自己的事。 C 对的事是做了以后，大家心里都更舒服、更安心。 D 责任是自己做的事，自己要面对、自己来担。

解析：「犯错以后」指的是：犯错一点也不可怕，改了就是好的。

9

在实际场景中使用「什么是对」时，下列做法正确的是？

来自：什么是对·把它用起来单选题

A 对的事常常让身边的人也开心 B 可以想一想会有哪些结果 C 结果有时候不会马上出现 D 错的事常常让人难过或者受伤

解析：实务中应先立住什么是对的判断依据：对的事常常让身边的人也开心。

10

判断：你可以说出自己喜欢什么，不喜欢什么。（　）

来自：我和别人一样·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合我是谁的基本原理。

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