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1

关于「一起找答案」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：一起找答案·怎么想、怎么做单选题

A 可以查书、问问老师、和同学商量 B 问是什么，是想弄懂一个东西 C 一次先问一件事，不要一口气问五件 D 问怎么办，是想找到办法

解析：这一步是一起找答案判定过程的关键环节：可以查书、问问老师、和同学商量。

2

在学习「结果和后果」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：结果和后果·别把两件事搞混单选题

A 错的事常常让人难过或者受伤 B 以为做完了事就和结果没关系了 C 对的事经得起别人问 D 担起责任，别人才会更相信你

解析：这是典型的误解。结果是你做的事情后面发生的事情。

3

判断：美没有唯一的标准答案，大家的看法可以不同。（　）

来自：美是什么·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合美与感受的基本原理。

4

在实际场景中使用「规则是什么」时，下列做法正确的是？

来自：规则是什么·把它用起来单选题

A 可以各让一步 B 可以先数一数，再平均分 C 规则让游戏能玩得下去 D 有人多拿了，就有人会少

解析：实务中应先立住规则是什么的判断依据：规则让游戏能玩得下去。

5

下面关于「我的身体」的说法中，正确的是？

来自：我的身体·看个小例子单选题

A 我的手、脚、眼睛属于我，我用它们去摸、去跑、去看。 B 开心、生气、难过、害怕，都是心情在说话。 C 名字是别人叫我的称呼，也是我自己的一个小标记。 D 说话的样子、喜欢的东西、擅长的事，每个人都不一样。

解析：本题直接考查「我的身体」的定义。我的手、脚、眼睛属于我，我用它们去摸、去跑、去看。

6

在实际场景中使用「遇到不公平」时，下列做法正确的是？

来自：遇到不公平·把它用起来单选题

A 公平要靠大家一起做到 B 规则提前说好，就不用事后吵 C 先冷静，把话说清楚 D 一样的付出，得到差不多的回报

解析：实务中应先立住遇到不公平的判断依据：先冷静，把话说清楚。

7

判断：敢问为什么的小朋友更容易学到新东西。（　）

来自：问题的不同种类·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

8

判断：排队的时候先来的排在前面，大家都好受。（　）

来自：一起商量·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合公平与规则的基本原理。

9

下面关于「把感受说出来」的说法中，正确的是？

来自：把感受说出来·看个小例子单选题

A 你觉得美的，我可能觉得普通，这些都很好。 B 美是看到、听到一样东西时，心里觉得很舒服、很喜欢。 C 把喜欢的理由讲出来，别人也更能懂你的心意。 D 停下来，慢慢看，就能发现平时没有注意的东西。

解析：本题直接考查「把感受说出来」的定义。把喜欢的理由讲出来，别人也更能懂你的心意。

10

在学习「我和别人一样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：我和别人一样·怎么想、怎么做单选题

A 只看到不同，忘了大家也有相同 B 每个人的身体都不一样 C 别人不同的地方值得好好看一看 D 照顾好身体，才能做喜欢的事

解析：这是典型的误解。我和别的小朋友在很多地方是相同的。

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