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1

在学习「犯错以后」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：犯错以后·别把两件事搞混单选题

A 结果有时候不会马上出现 B 可以想一想会有哪些结果 C 错的事常常让人难过或者受伤 D 以为一次犯错就再也改不好

解析：这是典型的误解。犯错一点也不可怕，改了就是好的。

2

判断：一样的规则对每个人都一样，才算公平。（　）

来自：分得一样多·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合公平与规则的基本原理。

3

判断：每个人都有自己独一无二的样子和想法。（　）

来自：我的身体·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合我是谁的基本原理。

4

在实际场景中使用「问题的不同种类」时，下列做法正确的是？

来自：问题的不同种类·把它用起来单选题

A 问是什么，是想弄懂一个东西 B 一次先问一件事，不要一口气问五件 C 新问题不是坏事情 D 不懂装懂会越学越乱

解析：实务中应先立住问题的不同种类的判断依据：问是什么，是想弄懂一个东西。

5

判断：好奇是每个人天生就有的，不是只有聪明的人才有的。（　）

来自：问题的不同种类·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

6

关于「今天、昨天、明天」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：今天、昨天、明天·怎么想、怎么做单选题

A 时间对每个人都是一样的 B 今天的事可以马上去做 C 过去的一分钟回不来 D 小生命也会疼，也会累

解析：这一步是今天、昨天、明天判定过程的关键环节：今天的事可以马上去做。

7

判断：说谎瞒得住一时，心里却会一直不踏实。（　）

来自：什么是错·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合对与错的基本原理。

8

在学习「美是什么」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：美是什么·怎么想、怎么做单选题

A 以为美只能说好漂亮，说不出别的 B 可以换个角度再看一看 C 听听别人为什么喜欢，很有意思 D 不一样让世界变得更丰富

解析：这是典型的误解。美是看到、听到一样东西时，心里觉得很舒服、很喜欢。

9

在学习「什么是错」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是错·认识一下它单选题

A 对的事经得起别人问 B 做之前可以先停一停，想一想 C 好的事情有好的结果 D 以为自己觉得没事就是没事

解析：这是典型的误解。错的事是会伤害别人，或者会伤害自己的事。

10

在学习「把感受说出来」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：把感受说出来·小心想错的地方单选题

A 觉得说出来会被人笑话 B 同一个声音，安静时更好听 C 不一样让世界变得更丰富 D 认真看，普通的东西也变特别

解析：这是典型的误解。把喜欢的理由讲出来，别人也更能懂你的心意。

11

在学习「犯错以后」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：犯错以后·认识一下它单选题

A 自己的事情自己做，自己的错自己认 B 想不清楚时，可以问信任的大人 C 对的事经得起别人问 D 以为一次犯错就再也改不好

解析：这是典型的误解。犯错一点也不可怕，改了就是好的。

12

在学习「分得一样多」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：分得一样多·看个小例子单选题

A 不公平会让人心里不服气 B 先冷静，把话说清楚 C 排队时先来先到 D 以为先到的人可以全部拿走

解析：这是典型的误解。分东西的时候，尽量让每个人拿到的差不多。

13

在实际场景中使用「我的身体」时，下列做法正确的是？

来自：我的身体·把它用起来单选题

A 你可以想很多奇怪的事 B 一个名字会跟着你很久 C 大家都会饿、会困、会笑 D 每个人的身体都不一样

解析：实务中应先立住我的身体的判断依据：每个人的身体都不一样。

14

关于「我和别人不一样」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：我和别人不一样·怎么想、怎么做单选题

A 不一样让世界变得有趣 B 名字是家人认真想出来的 C 一个名字会跟着你很久 D 照顾好身体，才能做喜欢的事

解析：这一步是我和别人不一样判定过程的关键环节：不一样让世界变得有趣。

15

在学习「每个人的感觉不一样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：每个人的感觉不一样·别把两件事搞混单选题

A 以为大家都得喜欢同一样东西 B 美不只用眼睛看，也用耳朵听 C 说清楚是哪里让你喜欢 D 美会让人觉得开心或者安静

解析：这是典型的误解。同一样东西，你喜欢的，别人不一定喜欢。

16

关于「好问题长什么样」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：好问题长什么样·怎么想、怎么做单选题

A 别人的答案也可以再想一想对不对 B 一次先问一件事，不要一口气问五件 C 问是什么，是想弄懂一个东西 D 好奇让你想去看看、摸摸、问问

解析：这一步是好问题长什么样判定过程的关键环节：一次先问一件事，不要一口气问五件。

17

在学习「规则是什么」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：规则是什么·别把两件事搞混单选题

A 以为规则只用来管别人 B 有人多拿了，就有人会少 C 可以先数一数，再平均分 D 先冷静，把话说清楚

解析：这是典型的误解。规则是大家说好一起照着做的约定。

18

「一起找答案」的正确含义是？

来自：一起找答案·认识一下它单选题

A 不知道就说不懂，然后问出来，这很勇敢。 B 一个答案常常会带出新的问题，可以一直问下去。 C 好问题说得清楚，别人一听就明白你在问什么。 D 有些问题可以自己找到答案，有些要和大家一起找。

解析：「一起找答案」指的是：有些问题可以自己找到答案，有些要和大家一起找。

19

下面关于「好问题长什么样」的说法中，正确的是？

来自：好问题长什么样·看个小例子单选题

A 好问题说得清楚，别人一听就明白你在问什么。 B 好奇就是看到一个东西，心里冒出想弄明白的念头。 C 问题有的问是什么，有的问为什么，有的问怎么办。 D 不知道就说不懂，然后问出来，这很勇敢。

解析：本题直接考查「好问题长什么样」的定义。好问题说得清楚，别人一听就明白你在问什么。

20

下面关于「好奇是什么」的说法中，正确的是？

来自：好奇是什么·看个小例子单选题

A 问题有的问是什么，有的问为什么，有的问怎么办。 B 有些问题可以自己找到答案，有些要和大家一起找。 C 好奇就是看到一个东西，心里冒出想弄明白的念头。 D 不知道就说不懂，然后问出来，这很勇敢。

解析：本题直接考查「好奇是什么」的定义。好奇就是看到一个东西，心里冒出想弄明白的念头。

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