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1

判断：问题可以有很多种，有的问是什么，有的问为什么，有的问怎么办。（　）

来自：大胆提问·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

2

判断：说谎瞒得住一时，心里却会一直不踏实。（　）

来自：结果和后果·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合对与错的基本原理。

3

判断：排队的时候先来的排在前面，大家都好受。（　）

来自：遇到不公平·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合公平与规则的基本原理。

4

在学习「做选择」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：做选择·怎么想、怎么做单选题

A 能补的就去补，能道的歉就去道 B 对的事经得起别人问 C 一冲动就做，做完了才后悔 D 对的事常常让身边的人也开心

解析：这是典型的误解。做选择就是在几件事里，挑一个自己要去做的做法。

5

下列关于「犯错以后」的说法中，属于常见错误的是？

来自：犯错以后·小心想错的地方单选题

A 可以想一想会有哪些结果 B 犯错以后只想藏起来 C 对的事常常让身边的人也开心 D 错的事往往要藏着、瞒着

解析：这是初学者最常犯的错误：犯错以后只想藏起来。正确理解应回到定义——犯错一点也不可怕，改了就是好的。

6

下列表述中，描述的是「好问题长什么样」而不是「问题的不同种类」的是？

来自：好问题长什么样·别把两件事搞混单选题

A 好问题说得清楚，别人一听就明白你在问什么。 B 问题有的问是什么，有的问为什么，有的问怎么办。 C 好奇就是看到一个东西，心里冒出想弄明白的念头。 D 不知道就说不懂，然后问出来，这很勇敢。

解析：「好问题长什么样」与「问题的不同种类」同属好奇与提问，但前者强调：好问题说得清楚，别人一听就明白你在问什么。

7

在学习「我和别人一样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：我和别人一样·认识一下它单选题

A 每一种心情都有它的原因 B 身体会累，需要休息 C 把想法说出来，别人才会知道 D 以为大家相同就没什么好说的

解析：这是典型的误解。我和别的小朋友在很多地方是相同的。

8

在学习「什么是错」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是错·小心想错的地方单选题

A 以为大家都没有说就是没有错 B 做对的事，自己心里也踏实 C 结果有时候不会马上出现 D 可以想一想会有哪些结果

解析：这是典型的误解。错的事是会伤害别人，或者会伤害自己的事。

9

「规则是什么」的正确含义是？

来自：规则是什么·认识一下它单选题

A 分东西的时候，尽量让每个人拿到的差不多。 B 遇到不公平的事，可以好好说出来，再找办法解决。 C 规则是大家说好一起照着做的约定。 D 有不同意见时，坐下来一起说，找一个大家都接受的办法。

解析：「规则是什么」指的是：规则是大家说好一起照着做的约定。

10

在学习「我和别人一样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：我和别人一样·把它用起来单选题

A 只看到不同，忘了大家也有相同 B 换一个名字，你还是你 C 你可以想很多奇怪的事 D 把想法说出来，别人才会知道

解析：这是典型的误解。我和别的小朋友在很多地方是相同的。

11

在实际场景中使用「什么是生命」时，下列做法正确的是？

来自：什么是生命·把它用起来单选题

A 昨天的事只能回想 B 明天的事可以先想一想 C 每天长一点点，看不到也没关系 D 小苗会长高，小猫会长大

解析：实务中应先立住什么是生命的判断依据：小苗会长高，小猫会长大。

12

关于「美是什么」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：美是什么·怎么想、怎么做单选题

A 不一样让世界变得更丰富 B 可以互相介绍自己喜欢的东西 C 美不只用眼睛看，也用耳朵听 D 看久一点，会看到小小的细节

解析：这一步是美是什么判定过程的关键环节：美不只用眼睛看，也用耳朵听。

13

判断：别人的想法可能和你不一样，这很常见。（　）

来自：我的心情·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合我是谁的基本原理。

14

关于「规则是什么」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：规则是什么·怎么想、怎么做单选题

A 规则提前说好，就不用事后吵 B 排队时先来先到 C 轮流能让每个人都有机会 D 有人多拿了，就有人会少

解析：这一步是规则是什么判定过程的关键环节：规则提前说好，就不用事后吵。

15

在学习「我的名字」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：我的名字·别把两件事搞混单选题

A 以为名字可以随便乱叫别人 B 不一样不是错 C 想法可以慢慢变，这很正常 D 照顾好身体，才能做喜欢的事

解析：这是典型的误解。名字是别人叫我的称呼，也是我自己的一个小标记。

16

在学习「今天、昨天、明天」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：今天、昨天、明天·别把两件事搞混单选题

A 生命需要吃、喝和照顾 B 以为昨天的事还能再做一遍 C 时间对每个人都是一样的 D 时间用过了就没了，所以要挑重要的

解析：这是典型的误解。昨天是已经过去的，今天是正在过的，明天是还没来的。

17

判断：照顾好身边的小生命，也是在照顾我们自己。（　）

来自：长大需要时间·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合生命与时间的基本原理。

18

判断：犯了错可以改，改了就是新的开始。（　）

来自：什么是对·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合对与错的基本原理。

19

在学习「我的想法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：我的想法·怎么想、怎么做单选题

A 以为心里想的别人一定能猜到 B 每个人的身体都不一样 C 不一样不是错 D 别人不同的地方值得好好看一看

解析：这是典型的误解。想法是你在心里对自己说的话，别人看不见。

20

判断：慢慢长大需要时间，急也急不来。（　）

来自：长大需要时间·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合生命与时间的基本原理。

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